【摘 要】
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小学数学教学质量的好坏直接影响到初中数学的学习效果以及学生对数学的兴趣,因此,素质教育下如何提高小学数学教学质量,是摆在小学教师面前的一个难题.尽管小学阶段的知识简
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小学数学教学质量的好坏直接影响到初中数学的学习效果以及学生对数学的兴趣,因此,素质教育下如何提高小学数学教学质量,是摆在小学教师面前的一个难题.尽管小学阶段的知识简单,但是小学阶段的学生却可以说是最难教学的阶段,因为每个孩子都还没有自制能力,很难认真快速地去接收知识.而这种不确定性严重影响着小学数学的教学质量,使得看似简单的教学变得异常艰难.针对这种情况,本文从设计游戏环节、融入生活情境、完善评价机制三方面对提高小学数学教学质量做了以下论述.
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