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“四线合一”指由“情景线”“任务线”“知识线”“测评线”组成的教学模式,旨在重构化学课堂教学模式,以真实情景为导入,利用知识储备和情景线索完成任务的方式学习化学知识,通过课堂即测即评的方式立足重难点,聚焦疑难问题,基于化学学科核心素养,探讨核心素养视角下中学化学“四线合一”高效课堂的构建策略.
浅析“四线合一”化学高效课堂构建与优化r——以“硝酸的性质”为例
【摘 要】
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“四线合一”指由“情景线”“任务线”“知识线”“测评线”组成的教学模式,旨在重构化学课堂教学模式,以真实情景为导入,利用知识储备和情景线索完成任务的方式学习化学知
【机 构】
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延边大学理学院,吉林 延吉 133000
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2020年15期
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