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欧莱利＂粗剪＂出版作为一种编读交互、个性化服务的新型的出版模式,具有更好地满足读者阅读需求,利于提升图书和企业的品牌影响力,更准确把握市场需求等优点,其出版模式为我国数字出版业提供了诸多启示。
欧莱利“粗剪”出版及其启示
【摘 要】
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欧莱利＂粗剪＂出版作为一种编读交互、个性化服务的新型的出版模式,具有更好地满足读者阅读需求,利于提升图书和企业的品牌影响力,更准确把握市场需求等优点,其出版模式为我国数
【机 构】
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安徽师范大学传媒学院
【出 处】
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现代出版
【发表日期】
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2011年5期
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【摘要】新课程实验中，我们发现教师为尊重课堂生成，而摒弃了引导学生深入探讨的教学行为，直接导致学生知其然。不知其所以然，后续学习兴趣得不到激发而影响学生数学学习经历及思维发展。实践中，我们尝试“教师甄别学生已知真伪”“廷迟评价”“适时泼冷水引发思维冲突”“创设矛盾生成情景激活思维”等策略，旨在数学课堂学习中把学生从“已知”引向“未知”。促发学习动力。这些实践有效地保护了学生学习积极性，维护了学生的
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采用6种储藏方法对灰木莲种子进行储藏试验，结果表明，A、B处理的储藏期最长，都达到了16个月，而C、D、E、F处理的储藏期都很短，分别经52、52、32、64d储藏，种子或发了芽，或丧失发芽力