论文部分内容阅读
中国汽车销量排名世界第三
【出 处】
：
地理教学
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
摘要 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度及能力，使每个学生
5月13日,中共中央党校2015年春季学期第二批进修班开学典礼在北京举行。中共中央政治局常委、中央党校校长刘云山出席并讲话,就深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,努
摘要：在新课程理念的指引下，数学教师要关注德育教育在学科中的渗透，教师在课堂教学中应从教材中挖掘丰富的德育资源，然后根据教学内容及其要求，结合学生的实际情况有效地将德育渗透在学科的知识载体中，可通过辩证唯物主义观点、数学数据、图表图片、数学应用题、数学史、良好行为习惯等六方面进行德育的渗透。 关键词：数学 课堂教学 渗透德育 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
为倡导网络文明，营造健康、平和、有序的网络舆论氛围，4月2日上午，济宁交运集团汽车北站开展了“网络文明、绿色传播”集体宣誓暨签名活动。
【摘 要】 高中英语写作仍然是学生学习中的一个弱项,原因主要是学生自主写作意识及能力较差。 “小组协作”法是指在英语写作过程中,以合作学习、知识共享的理论为指导,运用“小组协作”理念为主要英语课堂组织形式,通过协作来完成评改过程,培养自主写作表达意识,强化英语书面表达思维能力,掌握英语高级词汇、高级句式,最终培养学生的英语自主写作能力。 【关键词】 协作小组 自主 写作能力 一、学生英语
随着科技的发展,人类将进入万物互联时代。目前,河南省仍是物联网建设的洼地,要想使河南省成为网络经济强省,必须大力推进物联网建设。具体要做好四个方面的工作：一是成立河南