对一个语言发展障碍儿童的个案研究

来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyw1h
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、幼儿的基本情况1.自身:小明是我们班的一名男孩,今年7岁。他从小发音不清,不能完整的说一句话,也就是通常说的语言障碍。平时在班里基本不说话,不与同伴交往。动作缓慢,但大脑反应能力正常,能很快理解别人的意思,只是不能用语言表达出来。喜欢独处。在与人交往方面有强烈的自卑感,不愿与其他幼儿进行游戏或其他活动。
其他文献
在使用语文新教材,进行高中语文教学时,眼光不仅看着书本,而且随时关注社会,收到良好的效果。在课文教学中找切入点联系社会,在各种语文活动中关注社会,引导和鼓励学生写作中反映社
采用免疫组化技术对30例尖锐湿疣(CA)患者的皮损组织及30例正常对照者组织中的成纤维细胞生长因子-1(FGF—1)及血管生成素-2(Ang-2)进行检测。TGF-1在CA组织中阳性表达率100%,在正常
【正】运用信息技术优化语文课堂教学,将信息技术与语文课程的教与学融为一体,以信息技术为载体来提高教与学的效率,改善教与学的效果,打破传统教学模式中存在的多种局限。这