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中班幼儿竞争意识较差，同时任务意识也很淡薄，同伴间缺乏基本的合作能力和合作意识。例如在体育活动、集体讨论这些需要幼儿互相配合、合作的活动时，会出现难以组织的现象。由于幼儿的年龄特点决定了幼儿还不具备合作意识和利他意识，即使他们渴望同伴间的交往，但是由于缺乏与他人交往合作的能力和经验，使得他们困于自我中心的牢笼，迈不出交往脚步。鉴于此，投放成长栏有助于促进幼儿社会性发展。成长栏是记录幼儿自我成长足迹的载体，它以表格的形式出现，结合表扬卡，对幼儿正确交往行为进行奖励，从而有目的培养和促进幼儿的社会性发展。