民族特色与小学音乐教学的融合

来源 :知识窗·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jovewu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:布里亚特蒙古族是呼伦贝尔草原上的一颗明珠,她的文化与风土人情无不流淌着艺术的气息。作为民族文化的传承者和接班人,小学音乐教师必须认真思考“如何将民族特色与小学音乐教学更好地融合”这一课题。当然,这需要几代音乐教师的共同努力,需要无数民族音乐爱好者的共同奉献。
  关键词:民族特色
其他文献
前言1948年12月间,我作为北平军管会文化接管委员会的先遣人员,暂住西郊青龙桥,历时约一个月。任务是联系清华大学、燕京大学两校(当时北京大学在城内)一些师生,同他们讲解党的政策,发动并
语文教学不同于理科性的教学方式,它主要是在悟的基础上将于言语与思维巧妙地结合在一起,这样一来使得语文教学对小学生的创造性思维的培养具有一定的优势。在语文教学中,首先我们接触最多的就是语言,而语言正是思维的工具,也是区别于其他学科的重要特点;其次小学语文在教学的过程中以读和写为主,而在学生进行听说读写的同时也是其思维能力创新和发展的重要时期;再次语文课本丰富多彩、内容多样,是对小学生创造性思维培养的
新形势下军事战略方针是在2004年充实完善新时期军事战略方针基础上发展演变而来,具有科学性、灵活性、积极性等特点。与以往战略方针相比,新形势下军事战略方针,在军事战略