爱心 帮助 收获——分析小班“特殊”儿童的入园适应

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案例背景小班孩子入园不久,大部分孩子都能较好地与老师交流,对老师的话也能做出相应的反应。可我发现有一个名叫龙龙的宝宝与别的宝宝不太一样。暑假中我们来到龙龙小朋友家家访,在家访的过程中爸爸妈妈提醒龙龙,老师来了要和老师打招呼。可不管怎样提醒,龙龙还是专心地玩他的玩具。直到爸爸把龙龙拉到我们面前说:"你的老师来了,跟老师打个招呼吧。"这时龙龙才说"老师好",可龙龙的小眼睛还是盯着他的玩具。
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