【摘 要】
:
“所破”(dgagbya)是格鲁派在阐释中观应成派思想时提出的一个重要概念,是藏传佛教继承、发展印度中观应成派思想的重要理论成果之一。本文梳理了格鲁派思想体系中“所破”概
【机 构】
:
中国人民大学佛教与宗教学理论研究所
论文部分内容阅读
“所破”(dgagbya)是格鲁派在阐释中观应成派思想时提出的一个重要概念,是藏传佛教继承、发展印度中观应成派思想的重要理论成果之一。本文梳理了格鲁派思想体系中“所破”概念的内涵、类型与特色,并分析了在中观学思想脉络下,格鲁派“所破”论述沟通“空”“有”的理论意义。
其他文献
《大乘起信论》“一心开二门”思想与康德哲学的思想是牟宗三晚年会通中西哲学、建立其自己“道德的形而上学”的两大基础理论,是理解牟宗三哲学的基础。牟宗三在解释“一心
由于观看“行像”与禅观“行像”具有等同的功德,在信仰层面出现了行像仪式对禅观行像的摹仿和重现。作为一种受信众瞻观礼敬以获得解脱和庇佑的宗教活动,行像仪式从印度通过
明末清初,云南地区战乱频仍。直至康熙二十年,三藩之乱平定后,该地区的经济文化才逐步得以复苏。在云南由乱到治的过程中,该地区的佛教也得到了一定程度的复兴,并与其他文化
印度佛教中有五种现报之罪:杀母、杀父、杀阿罗汉、出佛身血、破和合僧。这一范畴为佛教界定罪行提供了准则。然而,即使犯五逆罪者也能且终将得到救赎,表明了佛教伦理学压倒
为深入学习贯彻习近平总书记重要训词精神和在全国公安工作会议、全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重要讲话精神,全力推动“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿和“三项体
2021年3月10日,广西壮族自治区公安厅召开党史学习教育动员大会暨领导干部讲党课活动,深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,认真落实全区党史学
语文要素是教师正确理解编者意图,用好统编小学语文教科书的金钥匙。教师在日常教学中如能克服四种误区,以“优化、建构、提升”三法指导实践,则可优化语文要素的落实效果,将
2021年3月4日,安徽省芜湖市公安局交警支队戈江大队和芜湖市高新区实验学校联合开展“我和党旗合影”“从小学党史”主题教育活动,女党员民警为少先队员讲解党旗知识并和少先
在语文学习的过程中,透过语言文字,触摸思维的本质是提升语文核心素养的重要途径。统编小学语文教科书五年级下册第六单元以“思维的火花”为主题,旨在通过学习了解人物的思
唐代“中兴天台”之祖荆溪湛然的嗣法弟子兴道道邃,是继湛然之后天台宗的重要人物,成为天台十祖。此外,道邃为日僧最澄传授天台法门,被日本天台宗尊为“始祖”,可见他在中日