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新课改背景下,人们愈发重视凸显学生在课堂中的主体地位,更重视强化学生在学习中的体验.本文将结合实际教学案例,探索小学数学课堂教学中运用微课进行翻转教学的具体途径,并对其实践性进行分析,以期能够提升小学数学课堂教学的质量与效率.
“借助微课,翻转课堂”r——在小学数学课堂教学中应用微课教学法的实践性分析
【摘 要】
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新课改背景下,人们愈发重视凸显学生在课堂中的主体地位,更重视强化学生在学习中的体验.本文将结合实际教学案例,探索小学数学课堂教学中运用微课进行翻转教学的具体途径,并
【机 构】
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江苏省张家港市白鹿小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2021年2期
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