【摘 要】
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摘要：课堂教学设计就是要促使三维课程目标的有效达成，其核心是根据知识内容，充分挖掘“基本技能”、“过程与方法”以及“情感态度和价值观”等较高层次方面的目标，而其关键是如何设计科学的方法促使这些较高层次目标的实现。文章以一节省级示范课为例详细剖析了做好这两个环节所采用的策略。 关键词：三维课程目标；设计科学方法；科学素养 文章编号：1008-0546（2013）07-0052-03 中图分类号：
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摘要：课堂教学设计就是要促使三维课程目标的有效达成，其核心是根据知识内容，充分挖掘“基本技能”、“过程与方法”以及“情感态度和价值观”等较高层次方面的目标，而其关键是如何设计科学的方法促使这些较高层次目标的实现。文章以一节省级示范课为例详细剖析了做好这两个环节所采用的策略。
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