【摘 要】
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随着我国经济的发展,统计学越来越受到人们的重视,作为一门应用性学科,统计思想也越来越受到人们的关注。在新形式下,统计学的发展必须紧随着中国经济的发展,因此,弄清楚统计
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随着我国经济的发展,统计学越来越受到人们的重视,作为一门应用性学科,统计思想也越来越受到人们的关注。在新形式下,统计学的发展必须紧随着中国经济的发展,因此,弄清楚统计思想对我国的经济发展有着直接的作用与影响。本文就统计思想在我国发展中的作用进行了讨论。
With the development of our economy, more and more attention has been paid to statistics. As an applied subject, the idea of statistics has drawn more and more attention. Under the new form, the development of statistics must closely follow the development of China’s economy. Therefore, it is clear that statistical thinking has a direct effect on the economic development of our country. This article discusses the role of statistical ideas in the development of our country.
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在大山深处，"放羊式"的体育教学课堂，持续了很长时间，我也在这样的模式中耕耘了许多年，我曾经天真的认为，对于生在六十年代的我来说，无论体育教学怎样改革，社会怎样发展，我们都能"混到"退休的时间。 特别是山里的孩子，他们天生有几分锻炼的机会，我就更加放心了。特别是我今年带上六年级学生的体育，体育课更是改为了休息课。 一个艳阳高照的日子，我像从前一样，准备用自己的经验和技能来完成一课时的体育教学，我
一、小组合作学习的提出 小组合作学习是一种教学策略，它是将班级学生按一定要求组合成学习小组，在教师指导下，学生自主参与的任务式学习活动。以学习目标和任务为导向，以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式，讲求教师主导与学生主体的有机结合。小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式，减轻学生学习的心理压力，提高学生的参与度，落实学生的主体地位，使小组的每一个成员都能获得较好的学习成效，并对学生的
佐藤学先生将合作学习（小组学习）视为带给新世纪课堂变化的革命性因素，由于引进和重视合作学习，学生变了，老师变了，课堂变了，学校变了，整个教育教学发生了“静悄悄的革命”。佐藤学先生用生动、欣喜的笔触记述了基于小组合作的学习共同体带来的学生、老师、课堂、学校的变化。 在国内，合作学习也早已是大家耳熟能详的被贴上新课改标签的关键词语了。大家争相实践和探索，小组合作学习已成为各种公开课、观摩课、研讨课的
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《品德与生活》是小学低年级的一门新课程，是一门非学科性的活动型课程，一门综合实践型课程。它根据低年级儿童认识能力发展的特点，以他们自身的生活为源泉，选择儿童熟悉的、感兴趣的、有意义的主题为学习对象，把品德教育、劳动教育、社会教育、科学教育等有机地整合在一起，通过儿童自主地体验、尝试和实践活动，去促进他们自身的全面发展，为其学会生活、学会学习打下了良好的素质基础，体现了素质教育的精神，既适应社会的需
探究学习是从知识获得的途径与方式的角度对学习进行的分类，它相对于接受学习。所谓探究学习既从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和过程。从这个定义我们可知，探究的主题既可以是学科领域的，也可以是
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