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【内容摘要】伴随着新课标的大力推行，在小学课程教学过程中，越来越注重小学德育教育与心理健康教育的发展问题，从而提高教学水平和教学效果，小学教育当中最为基础的教育就是促进学生的健康发展，因此对小学德育教育与心理健康教育的有效结合具有重要意义，可以提高学生的综合素质，促进学生的身心全面发展。本文将对小学教学中德育教育与心理健康教育的有效整合的重要性进行探讨，并提出了促进发展的有效策略，希望对小学教育的发展有所帮助，促进小学生的身心健康发展。
【关键词】小学德育教育 心理健康教育 有效整合
引言
对于小学生来说，德育教育与心理健康教育在他们成长过程中有着至关重要的作用，它不仅可以培养小学生的品德修养和综合素质，还可以通过很多细腻的心理教育来表达情感，增强学生的心理体验，促进学生的心理健康发展，如果教师缺乏对学生的德育教育与心理健康教育，将不仅仅导致学生品德素质的缺失，还会导致学生心理的不健康，造成学生的成长过程出现扭曲，容易造成严重的后果，因此要在社会变革的大力推广的大前提下，教师必须改变传统的教学模式，跟紧时代的步伐，明确教学目标，加强对学生的德育教育与心理健康教育有效结合，促进学生身心健康发展。
一、小学德育教育与心理健康教育有效整合的重要意义
1.提高学生的认知与思想品德培养能力
因为小学生年纪小的的原因，对社会发展缺乏一个完善且正确的认知，因此难以界定事物的正确与错误之分，自身缺乏自我控制能力，不能对自己的行为和情感进行有效控制，情感变化较大，由此可知，实施德育教育和心理健康教育能够帮助学生充分认识到促进自己健康发展的重要意义，提高其辨别是非的能力，同时还能控制自身的行为与情感，不断地提高自己的思想道德素质和综合素养，这在小学生的未来发展中具有十分重要的作用。
2.引导学生形成正确的价值观
小学教学中开展心理教育更加符合素质教育的需要，能够有效地完善学生的人格，促进学生的个性发展和心理健康的发展，从而帮助他们形成正确的价值观，小学阶段的学生还没有形成完善的人格与个性特征，而他们的价值观还不健全，这时的他们难以明辨事物的是非、真假、对错，是形成正确价值观的萌芽期，因而这时的德育教育对引导学生形成正确价值观具有重要作用，可以有效促进学生个人能力的培养和道德品质的发展，为社会培养更多高素质、高品德的人才。
二、小学德育教育与心理健康教育有效整合的有效措施
1.教师注重自身的情感修养
要想有效地在小学中实施德育教育与心理健康的整合，教师要注重自身德育的修养，要想开展德育教育，教师必须在日常的学习生活中，加强德育修养方面的培训和学习，这样才可以在实际教学中用自身的思想品德去感染和影响学生，达到对学生进行德育教育目的，同时在课堂教学过程中，如果用一种温和的态度进行授课，可以加强与学生的沟通和交流，减少学生的心理压力，了解学生的思维和想法，并且从心底里去帮助学生，促进学生心理健康的发展，使学生在教师的感染下变得更加积极与乐观。
2.利用现代多媒体技术，激发学生的兴趣
小学生一般具有較强的好奇心，对周围的事物都充满了新鲜感，因此教师可以利用这个特点，在授课时，利用先进的多媒体技术，将生硬的课文文字转化成具有动态效果的视频，让学生在观看的过程中开拓思维，减少上课的紧张感，减轻学习的压力，进而在学习中全身心的投入，从而提高学习效率，促进自己的身心健康发展。例如，在学习一些德育教学过程中，就可以充分利用多媒体的教学途径，进行相关的心理健康指导教学，在上课之前，教师可以通过下载相关的动画视频进行播放，充分调动学生的积极性，这就使得学生会被生动的动画所吸引，从而带着强烈的好奇心去学习知识，更好地从故事中去学习应该培养的思想品德教育，有助于学生更好地塑造自我。
3.结合学生的实际生活
生活是最好的老师，小学教师还可以结合学生的实际生活来开展德育教育与心理健康教育课程。知识源于生活，而学习的根本目的也就是将所学的知识充分地运用到生活当中去，所以，在德育教育与心理健康教育课程中，通过结合学生的实际生活引导学生观察生活，体验生活，更有利于培养学生的美好品德，逐步的接触社会，从中学会逐渐自己判断处理问题，促进自己身心健康的发展，完善自己心理承受能力，让自身的心理健康得到发展。
结语
综上所述，将小学德育教育与心理健康教育工作相结合，既可以培养与锻炼小学生自身的文化底蕴，提高学生思想道德素质工作的发展，还可以提高学生的心理健康教育，作为小学教师，应当充分促进自己工作有效性的发展，明确自身的责任和目标，提高自身的专业水平，更好地为工作服务，满足学生终生发展的要求，不仅使学生的知识水平进步，更应当提高学生的道德水平与他们心理健康教育的双重发展，培养出更多优秀的祖国花朵，促进小学生更好地发展。
【参考文献】
[1] 王久梅.浅议新形势下如何在小学管理中渗透德育教育[J].现代经济信息，2017，（17）：452.
[2] 赵广，汪振德.浅谈小学心理健康教育与德育工作的整合[J].西部素质教育，2015，1（18）：17.
（作者单位：广东省惠州市第五中学）
【关键词】小学德育教育 心理健康教育 有效整合
引言
对于小学生来说，德育教育与心理健康教育在他们成长过程中有着至关重要的作用，它不仅可以培养小学生的品德修养和综合素质，还可以通过很多细腻的心理教育来表达情感，增强学生的心理体验，促进学生的心理健康发展，如果教师缺乏对学生的德育教育与心理健康教育，将不仅仅导致学生品德素质的缺失，还会导致学生心理的不健康，造成学生的成长过程出现扭曲，容易造成严重的后果，因此要在社会变革的大力推广的大前提下，教师必须改变传统的教学模式，跟紧时代的步伐，明确教学目标，加强对学生的德育教育与心理健康教育有效结合，促进学生身心健康发展。
一、小学德育教育与心理健康教育有效整合的重要意义
1.提高学生的认知与思想品德培养能力
因为小学生年纪小的的原因，对社会发展缺乏一个完善且正确的认知，因此难以界定事物的正确与错误之分，自身缺乏自我控制能力，不能对自己的行为和情感进行有效控制，情感变化较大，由此可知，实施德育教育和心理健康教育能够帮助学生充分认识到促进自己健康发展的重要意义，提高其辨别是非的能力，同时还能控制自身的行为与情感，不断地提高自己的思想道德素质和综合素养，这在小学生的未来发展中具有十分重要的作用。
2.引导学生形成正确的价值观
小学教学中开展心理教育更加符合素质教育的需要，能够有效地完善学生的人格，促进学生的个性发展和心理健康的发展，从而帮助他们形成正确的价值观，小学阶段的学生还没有形成完善的人格与个性特征，而他们的价值观还不健全，这时的他们难以明辨事物的是非、真假、对错，是形成正确价值观的萌芽期，因而这时的德育教育对引导学生形成正确价值观具有重要作用，可以有效促进学生个人能力的培养和道德品质的发展，为社会培养更多高素质、高品德的人才。
二、小学德育教育与心理健康教育有效整合的有效措施
1.教师注重自身的情感修养
要想有效地在小学中实施德育教育与心理健康的整合，教师要注重自身德育的修养，要想开展德育教育，教师必须在日常的学习生活中，加强德育修养方面的培训和学习，这样才可以在实际教学中用自身的思想品德去感染和影响学生，达到对学生进行德育教育目的，同时在课堂教学过程中，如果用一种温和的态度进行授课，可以加强与学生的沟通和交流，减少学生的心理压力，了解学生的思维和想法，并且从心底里去帮助学生，促进学生心理健康的发展，使学生在教师的感染下变得更加积极与乐观。
2.利用现代多媒体技术，激发学生的兴趣
小学生一般具有較强的好奇心，对周围的事物都充满了新鲜感，因此教师可以利用这个特点，在授课时，利用先进的多媒体技术，将生硬的课文文字转化成具有动态效果的视频，让学生在观看的过程中开拓思维，减少上课的紧张感，减轻学习的压力，进而在学习中全身心的投入，从而提高学习效率，促进自己的身心健康发展。例如，在学习一些德育教学过程中，就可以充分利用多媒体的教学途径，进行相关的心理健康指导教学，在上课之前，教师可以通过下载相关的动画视频进行播放，充分调动学生的积极性，这就使得学生会被生动的动画所吸引，从而带着强烈的好奇心去学习知识，更好地从故事中去学习应该培养的思想品德教育，有助于学生更好地塑造自我。
3.结合学生的实际生活
生活是最好的老师，小学教师还可以结合学生的实际生活来开展德育教育与心理健康教育课程。知识源于生活，而学习的根本目的也就是将所学的知识充分地运用到生活当中去，所以，在德育教育与心理健康教育课程中，通过结合学生的实际生活引导学生观察生活，体验生活，更有利于培养学生的美好品德，逐步的接触社会，从中学会逐渐自己判断处理问题，促进自己身心健康的发展，完善自己心理承受能力，让自身的心理健康得到发展。
结语
综上所述，将小学德育教育与心理健康教育工作相结合，既可以培养与锻炼小学生自身的文化底蕴，提高学生思想道德素质工作的发展，还可以提高学生的心理健康教育，作为小学教师，应当充分促进自己工作有效性的发展，明确自身的责任和目标，提高自身的专业水平，更好地为工作服务，满足学生终生发展的要求，不仅使学生的知识水平进步，更应当提高学生的道德水平与他们心理健康教育的双重发展，培养出更多优秀的祖国花朵，促进小学生更好地发展。
【参考文献】
[1] 王久梅.浅议新形势下如何在小学管理中渗透德育教育[J].现代经济信息，2017，（17）：452.
[2] 赵广，汪振德.浅谈小学心理健康教育与德育工作的整合[J].西部素质教育，2015，1（18）：17.
（作者单位：广东省惠州市第五中学）