论文部分内容阅读
幼师生以“说、唱、弹、跳、画”为主修内容,对历史学习普遍不重视,教学效果不佳一直令从事幼师历史教学的同仁头疼.笔者曾想尽办法来提高学生课堂学习的兴趣和积极性,效果都十分有限.直到学校开展一场“衣之变迁,回顾中国”的服饰大赛,现场鲜明深刻的历史印象和热烈的氛围引发了我对幼师历史教学途径的一些新思考.