导数知识是高考考查的对象,导数的应用更是高考的必考内容,但对初学者来说,在学习过程中会遇到各种似是而非的问题,导致解题出错。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
目的:探讨洗胃过程中用皮尺测量患者腹围在预防急性胃扩张中的效果。方法:选取2012年采用传统的监测方法(即根据自动洗胃机声光报警提示监测液体平衡)的38例患者作为对照组,选择20
目的:探讨前瞻性管理在手足口病护理中的应用效果。方法:选择2010年6月-2011年5月在本科住院的重症手足口患儿100例为对照组,采用常规护理管理;2011年6月-2012年6月在本科治疗的1
实验课教学有利于培养学生善于观察、勤于思考的能力;培养学生严谨认真、精益求精的工作作风;培养学生实事求是、忠诚老实的优秀品质;培养学生分工协作、互相配合的团队精神;
在新的课程改革下,高中历史教师如何才能适应新课改的要求?如何才能胜任新课改?这成为每一位高中历史教师探讨的热点问题。笔者认为新课改之下,历史教师要做好以下几个方面的工作。 1、要对新教材进行充分的分析,全面把握新课标 新课改实施以来,高中各学科大部分教材都进行了重新编写,而且变动得非常大。其中,高中历史教材就由原来的通史变为中外合编的专题史体例。新教材主题突出,条理性强,注重各单元内容
通过几年新课程改革的实行,新课改确实给基础教育注入生机和活力,但由于多方面原因,推行过程中暴露的问题也不少。课改的核心在课堂,课改暴露问题最多的也在课堂。在教改的氛围下,教师都已经有意识地把新课程引入课堂,但是,仔细观察就会发现,在部分课堂上存在2类问题,一是流于形式,缺乏实质性改变;二是全盘否定老教法,浮离教学实际,花架子太多。具体表现在以下几个方面。 1 备课不充分问题 情况一:过
【摘要】 目的:观察人羊膜联合生物骨粉(Bio-Oss)引导骨再生术应用于牙种植的临床疗效。方法:将32例骨量不足的患者按随机数字表法分为A、B两组各16例。两组植入种植体同时植入Bio-Oss与自体骨的混合物,A组表面覆盖人羊膜,B组表面覆盖金属钛膜。术后1、3、6、12个月通过临床检查及X线检查评价临床疗效。结果:两组植骨区新骨形成均良好,牙槽嵴外形丰满,种植体无松动脱落,均完成了冠修复。长期
中外的高等学校都把搞好科研作为自己的天职和特质,科研是衡量高校档次和个人学术价值的依据.高职院校作为高等学校的一个层面和类型,有其在科研方面的共性与个性;高职院校在
通过对北京队与广东队在赛前实力和总决赛五场比赛的分析,结果发现北京队整体实力应低于广东队,但是从比赛的过程和赛后的技术统计来看,北京队的技术统计几乎全面占优,球队表
目的:观察探讨晚期妊娠孕妇羊水过少对围生儿结局的影响。方法:选取2010年1月-2011年6月本院接收的240例晚期妊娠妇女,应用B超测定其羊水指数,对估测羊水量及分娩时羊水总量小