探究式教学在化学复习课中的运用

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“教师归纳知识点,学生记;教师讲解例题,学生听;教师布置习题,学生练;教师小结评价,学生抄”的高三复习模式已经不符合新课程标准的要求,不利于新课程改革。笔者就利用探究式教学模式对化学复习课的有效性进行了一定研究、作了一些尝试。 “Teachers summarize knowledge points, student records; teachers to explain examples, students listen to; teacher placement exercises, student practice; teacher summary evaluation, student copy ” senior high school review model already does not meet the requirements of the new curriculum standards is not conducive to the new curriculum reform . The author has made some research on the effectiveness of chemical review classes by using inquiry teaching mode, and made some attempts.
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