【摘 要】
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摘 要 物理学科对于学生核心素养的培养起着重要作用。“重力”这节内容所蕴含的知识和思维方法对学生的核心素养形成尤为重要。然而，一线教师在本节重力的定义、大小、方向以及作用点等知识的教学处理中常遇棘手难题。这些实际教学中存在的问题，其背后原因以及采取何种改进策略，才能更有效地提升学生核心素养。笔者以重力教学为例，提出自己的策略。 关键词 核心素养;重力;改进策略 中图分类号：TD455 文献标识
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摘 要 物理学科对于学生核心素养的培养起着重要作用。“重力”这节内容所蕴含的知识和思维方法对学生的核心素养形成尤为重要。然而，一线教师在本节重力的定义、大小、方向以及作用点等知识的教学处理中常遇棘手难题。这些实际教学中存在的问题，其背后原因以及采取何种改进策略，才能更有效地提升学生核心素养。笔者以重力教学为例，提出自己的策略。
关键词 核心素养;重力;改进策略
中图分类号：TD455
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摘 要 新课改理念大范围传播，初中数学教师在最新理念的引导下，探索课堂教学路径，以此提高教学有效性。当前部编人教版数学教材的应用现状不容乐观，本文从教师方面、学生方面予以阐述，并重点探究提升数学课堂教学有效性的具体策略。希望数学教师以及新课改力行者以此为借鉴，进而大幅度提升数学教学水平，实现高效数学课堂打造目的。 关键词 新课改;初中;数学教学;有效性 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文
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摘 要 随着新课改的不断加深，中学的数学教学大纲对于学生逻辑思维以及解题能力方面都提出了更高的要求，中考数学考试所要面对的压力也更大。如何能够使学生真正掌握有效的复习，压轴题模式和方法成了中考数学成绩取得高分的关键。而平时的数学学习和压轴题复习有着较大的区别，大部分中学老师已经具有较强的数学教学能力，但是在压轴题复习方面却没有一个清晰明确的规划，提高学生综合复习能力以及解压轴题能力也就成了如今中学
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