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一、初中历史教学的现状提高初中教学的教学质量一直是学生家长及老师所关注的问题。历史课虽然曾被马克思看作是“唯一的一门科学”，但长期以来急功近利的应试教育和“学好数理化，走遍天下都不怕”的旧思想使原本丰富而系统的史学变得支离破碎和枯燥乏味，致使历史课常被视为“副科”而备受忽略。新课标强调要培养具有高度科学文化素养及人文素养的人，因此，要提高学生人文素养，历史教师责无旁贷。