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团队合作是数学课程标准中提出的三种重要的教学方法之一，这是一种非常重要的教学方法，受到越来越多的关注。在现代社会中，合作学习的需求日益增长。合作意识、能力和方法，也成为现代人所具备的一种素质体现。正是基于这样的社会背景，小组合作学习在小学数学教学中备受关注。但是，这种学习方式运用得不是很灵活，尤其是对于农村小学地区的实际运用效果不是很好。本文将对出现这样现象的原因及应对之策提出思考，以使小组合作学习在农村小学数学教学中真正起到改进课堂教学机制、激发农村小学生的学习兴趣的作用，切实培养学生的合作意识和提升合作能力。