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当前,很多数学教师在教学中只重视知识型、能力型作业设置,忽略了“情感作业”的设置,这是不符合新课程改革精神的。数学教师在预设作业时除了设置知识型、能力型作业外,还应预设“体验性”作业,让学生体会数学学科的应用价值,用“亲情性”的作业来评价学生的责任感,用“友情性”的作业来促进学生的交往能力。
浅议小学数学教学中的“情感作业”预设
【摘 要】
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当前,很多数学教师在教学中只重视知识型、能力型作业设置,忽略了“情感作业”的设置,这是不符合新课程改革精神的。数学教师在预设作业时除了设置知识型、能力型作业外,还应
【机 构】
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甘肃省张掖市高台县解放街小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年8期
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