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本文探讨了电大远程开放教育环境下重面授教学、轻实践教学的主要原因.从三个方面分析了人文社会学科开展实践教学的意义,即人文社会科学的知识特点、日渐成熟的心理学对知识的重新分类、实践教学活动就是内化学生个体知识经验的过程.然后从认识论的角度概括并提出了人文社会科学实践教学的基本思路和途径.
人文社会学科实践教学环节探讨
【摘 要】
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本文探讨了电大远程开放教育环境下重面授教学、轻实践教学的主要原因.从三个方面分析了人文社会学科开展实践教学的意义,即人文社会科学的知识特点、日渐成熟的心理学对知识
【机 构】
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广州市广播电视大学
【出 处】
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广州广播电视大学学报
【发表日期】
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2003年3期
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