【摘 要】
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多媒体技术辅助教学具有形象直观、形式新颖、信息量大、易激发学生学习兴趣等优点,优化了化学教学过程,但在教学实践过程中,也出现了一些问题。本文对此进行了分析,并探讨了
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多媒体技术辅助教学具有形象直观、形式新颖、信息量大、易激发学生学习兴趣等优点,优化了化学教学过程,但在教学实践过程中,也出现了一些问题。本文对此进行了分析,并探讨了解决问题的对策。
Multimedia technology-assisted teaching has the advantages of visual intuition, novel forms, large amount of information, easy to stimulate students’ interest in learning and so on, and optimizes the chemistry teaching process. However, some problems have appeared in the process of teaching practice. This article has carried on the analysis, and has discussed the countermeasure that solves the question.
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