【摘 要】
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推进伟大建党精神融入高职院校思政课教学，需要探索其价值意蕴、模式理路和应用路径。其价值意蕴应贯彻落实新时代党的教育方针，立足于全面推进思政课改革创新，巩固党史学习教育成果与昭示伟大建党精神的时代价值；其模式理路应体现德技并修的职教特色，立足类型教育的教情、学情，打破传统思政课教学内容格式化、教学模式刻板化的困境，践行“四融入、四统一”的融入模式；其应用路径应遵循高职院校思政课教学的特点和规律，规避
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推进伟大建党精神融入高职院校思政课教学，需要探索其价值意蕴、模式理路和应用路径。其价值意蕴应贯彻落实新时代党的教育方针，立足于全面推进思政课改革创新，巩固党史学习教育成果与昭示伟大建党精神的时代价值；其模式理路应体现德技并修的职教特色，立足类型教育的教情、学情，打破传统思政课教学内容格式化、教学模式刻板化的困境，践行“四融入、四统一”的融入模式；其应用路径应遵循高职院校思政课教学的特点和规律，规避与本科院校的同质化倾向，突出高职思政理论教学特质，体现地方红色资源的育人化人特色，在具体融入手段上做到“三个结合”。
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