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本文围绕教学设计的两个核心问题“教什么”和“如何教”的回答，深入地分析了教学设计三个领域的特点、内容和根源；提出了通过心理模式的建构，为教学设计奠定一个新基础，进而开发出更加有效的教学设计模式。
心理模式:教学设计的新基础
【摘 要】
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本文围绕教学设计的两个核心问题“教什么”和“如何教”的回答，深入地分析了教学设计三个领域的特点、内容和根源；提出了通过心理模式的建构，为教学设计奠定一个新基础，进而开发
【机 构】
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华中师范大学信息技术系,老河口市第四中学
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2004年9期
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