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高师院校小学教育本科生专业实践能力包括教学设计能力、课堂教学能力、班级管理能力、教育科研能力等。专业实践能力具有实践性、发展渐进性、整体性和独特性等特征。培养学生专业实践能力可采取构建科学的专业课程体系、强化实践类课程、增加教育见习活动、加强技能训练型课程的教学等策略。
高师院校小学教育本科生专业实践能力培养探讨
【摘 要】
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高师院校小学教育本科生专业实践能力包括教学设计能力、课堂教学能力、班级管理能力、教育科研能力等。专业实践能力具有实践性、发展渐进性、整体性和独特性等特征。培养学
【机 构】
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玉林师范学院教育科学系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年10期
【基金项目】
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广西新世纪教改工程(2011JGB106)
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