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观察能力应具有目的性、计划性、整体性、选择性、精确性、理解性等观察品质，简称“六性”。下面就根据这“六性”拘要求谈谈培养学生观察能力的办法。“目的性”的要求是能理解实验设计的意图，便于有意识地观察。教材中每个实验都有鲜明的设计意图，教师应告诉学生。
试论化学实验教学中观察力的培养
【摘 要】
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观察能力应具有目的性、计划性、整体性、选择性、精确性、理解性等观察品质，简称“六性”。下面就根据这“六性”拘要求谈谈培养学生观察能力的办法。“目的性”的要求是能理
【机 构】
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河北省栾城县楼底中学
【出 处】
：
学周刊：B
【发表日期】
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2010年6期
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