【摘 要】
：
基于自然地理架构与文化涵化的视野下,地处西南边陲的云南,受自然、气候与文化的多重影响,又因地理环境、交通、经济等制约而始终保持着特有的边地文化特征.借以考古学、历史学、社会学、民族学、美学等对云南古代造物进行类型的梳理,归纳出时间、空间、属性与阶层四种类型,以及造物类型的特征,以期为云南古代造物的研究提供有益考据.
【机 构】
：
中国美术学院文创设计制造业协同创新中心,浙江杭州 310012;云南民族大学澜湄职业技术学院,云南昆明 650504;昆明理工大学,云南昆明 650500
论文部分内容阅读
基于自然地理架构与文化涵化的视野下,地处西南边陲的云南,受自然、气候与文化的多重影响,又因地理环境、交通、经济等制约而始终保持着特有的边地文化特征.借以考古学、历史学、社会学、民族学、美学等对云南古代造物进行类型的梳理,归纳出时间、空间、属性与阶层四种类型,以及造物类型的特征,以期为云南古代造物的研究提供有益考据.
其他文献
《献给艾米莉的玫瑰》是威廉·福克纳(18971962年)创作的一部短篇小说.小说中,艾米莉的凝视超越了简单的、单向的“看”,无论是将自己主动作为“看”的主体的颠覆性别的凝视,还是代表上流社会的权力压制的凝视,抑或是不动声色的反抗凝视,都表达了她对父权制社会的反抗和自我意识的觉醒.通过文本细读,并结合凝视理论,文章着重分析了故事中艾米莉的三次凝视,以理解她不同凝视背后的现实意义.
基于多元化场景发展趋势,从场景切换的视角出发,研究多元场景切换下产品交互的特征,探究在不同场景切换条件下提升用户体验的交互设计策略和方法.基于场景理论和“转场”相关概念,归纳场景切换特征,从场景构成要素和用户交互流程出发分析建立场景切换模型.结合相关实际案例提出自然式触达、无障碍转换、“心流体验”引导、多通道连接的多场切换设计策略.
意象仿生的设计方法是智能共享按摩椅造型设计的有效途径,通过意象仿生得到的智能共享按摩椅造型方案传达出的造型意象,更加符合用户的审美习惯与心理特征,可提升用户感官体验.通过文献法、文本挖掘法、问卷调查法等挖掘智能共享按摩椅的造型意象词,总结智能共享按摩椅造型意象仿生的设计流程与方法.运用感性微分法将抽象的感性意向词进行具化,通过形态分析法建立形态分析矩阵,得到若干个智能共享按摩椅仿生设计造型创新方案,建立仿生生物与设计对象之间的联系.运用模糊综合评价法对这些方案从现代感、隐私感、休闲感以及仿生原型的相似度这
具有“历史活化石”之称的传统聚落是我国珍贵的文化财富,也是人类物质文明和精神文明的见证.价值认知的模糊使我国传统聚落逐渐丧失其原有特色,形成千篇一律的发展模式.以湖北大别山片区内18个传统聚落为研究对象,通过文献综述与实地调研的方式探究其聚落特征与价值,利用AHP层次分析法构建价值评价体系.基于其突出价值进行聚落类型划分,从而有针对性地提出聚落活化途径,以期为片区内其它聚落活化发展提供借鉴参考.
线上教学,是指借助信息技术手段,在互联网的支持下进行的远距离教育教学活动.如何在幼儿园开展线上教学,是作为幼儿教育工作者需要关心和关注的话题.要开展线上教学,就要对线上教学有一个全面的认识和了解.本文针对当前幼儿园线上教学的现状,结合线上教学的特点,针对幼儿线上教育,提出了一些自己的观点和建议,以便同人们参考借鉴.
课程思政是设计教育价值塑造的重要手段.立足设计教育课程思政的价值视角维度、思维视角维度与实践视角维度进行探索,从“知识触点”“活动触点”“价值触点”挖掘设计教育蕴含的思政元素,通过课程内容、教学过程等方面塑造思政“转换点”,通过课程评价要素建设思政“反馈点”与“监测点”,以期提高设计学科思想政治教育的针对性和有效性,为建构兼顾德育目标、智育目标与美育目标的设计教育立体化育人体系与格局提供参考.
近年我国养老设施的发展观念,已从最初注重量的增长转变为关注品质的提升,高品质的养老设施已然成为大多数人的养老夙愿.采用田园综合体与养老设施相结合的模式,能够给养老产业带来优势,不仅符合我国乡村振兴战略的基本内涵,而且有助于改善乡村地区的基础设施,为发展注入了新的活力.在总结我国养老模式现状及其需求变化的基础上,以田园养老的需求分析为前提,结合田园综合体模式下养老设施的概念及服务模式,从传承乡村传统风貌、丰富田园生活属性、依循老人个体特征、根据功能逐项设计等4个方面提出了具体的设计策略.
开展学科实践,是当前落实学科课程标准中对学生核心素养培育的必然要求.重庆市江津区以大概念为统领,探索优化学科实践的路径,通过对“三空间活力课堂”的打造,优化学习空间,开放学科实践路径,丰富学科实践样态,推进真实情境下的整体化学习,促进基于学生核心素养培育的教学变革.
在国家医药卫生体制改革的背景下,国家鼓励利用网络技术加快社区医疗的发展转型.立足于时代背景和国家政策的引导,联合社区医疗的3个服务方,以移动应用为交互平台,探讨社区医疗服务APP的设计策略.为了对社区医疗服务APP的交互原则有客观的认识,在设计过程中帮助决策,通过层次分析法确定了社区医疗服务APP需要重点注意互通性,同时在APP设计中关注易用性、及时性和安全性,将复杂的设计过程进行分解,为社区医疗服务APP的设计提供一定的决策依据.
实践教学是实践育人的主要形式,志愿服务是实践育人的有效载体.志愿服务融入高校思政课实践教学,有助于实现思政课的情感态度和价值目标,有利于搭建思政课理论和实践的“直通车”,也有利于缓解思政课实践教学资源匮乏和经费短缺的现状.当前,志愿服务融入思政课实践教学还面临着思想价值引领不够、项目数量和服务时长不足以及协同育人不够等困境.因此,需要激活高校志愿服务的价值塑造功能,完善高校实践教学活动的项目设计,创新高校实践育人的协同机制.