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本文以教学《白鹭》一课为例，具体阐释基于审美素养培养的小学散文阅读教学策略：其一，理解体会，感知事物特点；其二，创设情境，体会文本主旨；其三，补充资料，感悟作者情感；其四，聚焦语言，学习表达方法。
基于审美的小学散文阅读教学策略——以《白鹭》教学为例
【摘 要】
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本文以教学《白鹭》一课为例，具体阐释基于审美素养培养的小学散文阅读教学策略：其一，理解体会，感知事物特点；其二，创设情境，体会文本主旨；其三，补充资料，感悟作者情感；其四，聚焦语言，学习表达方法。
【机 构】
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江苏南通市崇川区天元小学
【出 处】
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语文新读写
【发表日期】
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2022年08期
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