【摘 要】
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近年来,越来越多的海外留学生赴我国学习医学,他们课堂表现活跃、思维转换较快,因而对传统灌输式教学方法颇多不适应.实践摸索发现,基于问题的学习Problem Based Learn-ing(PBL)教学法更加贴合留学生的特点,可改善教学质量,提升高校的国际影响力.撰写高质量的英文案例是留学生PBL教学的关键,故将探讨留学生英文PBL案例的设计、撰写流程,为进一步提高留学生PBL教学的高质量发展提供参考.
【机 构】
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安徽医科大学基础医学院生理学教研室,安徽 合肥230032
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近年来,越来越多的海外留学生赴我国学习医学,他们课堂表现活跃、思维转换较快,因而对传统灌输式教学方法颇多不适应.实践摸索发现,基于问题的学习Problem Based Learn-ing(PBL)教学法更加贴合留学生的特点,可改善教学质量,提升高校的国际影响力.撰写高质量的英文案例是留学生PBL教学的关键,故将探讨留学生英文PBL案例的设计、撰写流程,为进一步提高留学生PBL教学的高质量发展提供参考.
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