论文部分内容阅读
高中生物与其他学科有些不同,它属于理科的学科,同时存在文科的一些特点,需要记忆与背诵的知识点十分的多,学习的知识也是非常的繁杂,这就导致学生在生物的学习中难以把握学习的重点.另外,在高中生物教学中,教师教学方法及其自身素质也会给生物教学造成一些问题,影响生物教学的质量.本文主要通过分析高中生物教学中的问题,针对问题提出具体的解决措施.