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审辩式思维是创新型人才最重要的心理特征。本文从探索如何通过课堂教学中培养学生创新思维能力，探索审辩式思维的培养，提出“激发→设疑→探析→构建→培育→深化”的课堂教学模式。
审辨式思维能力导向的英语课堂教学模式探究——以英语展示课例的课堂观察为例
【摘 要】
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审辩式思维是创新型人才最重要的心理特征。本文从探索如何通过课堂教学中培养学生创新思维能力，探索审辩式思维的培养，提出“激发→设疑→探析→构建→培育→深化”的课堂教学
【机 构】
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福州第十一中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年18期
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