【摘 要】
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发展学生核心素养已成为课堂教学的一种追求.如何在面临高考的高三复习课上继续这一追求呢?文章以"立体几何轨迹问题"为例,探索如何在有效备考的同时继续发展学生的数学核心
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发展学生核心素养已成为课堂教学的一种追求.如何在面临高考的高三复习课上继续这一追求呢?文章以"立体几何轨迹问题"为例,探索如何在有效备考的同时继续发展学生的数学核心素养.
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