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摘 要：大学作为向社会定向输送人才的教育场所，承担着重要的育人责任。高校不仅要引导学生建立正确的社会观念，同时更应该增强学生的专业素养，培养具有高水平、高素养、高品格的爱国型人才。在高校日常的学生教育管理工作中，如何培养契合国家需求的社会主义合格建设者和可靠接班人，是每一所大学必须要思考的问题。面对当前复杂多变的国际形势、全新的社会发展形态，高校的学生教育管理工作面临着更大的机遇和挑战。为了进一步提升高校学生培养建设工作的效果，本文以新形势下高校学生教育管理工作为研究内容，希望能够对高校教育工作起到一定的积极作用。
关键词：新形势;高校建设;大学生;教育管理工作;实践路径
中图分类号：G459 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）14-0040-03
当今社会是一个以人才驱动和先进技术指导为发展力的实时变化着的社会，只有源源不断地向社会输送符合社会需求、适应社会发展、契合当今时代理念的新型人才，才能确保国家的持续前进。如今的大学教育更加偏向于大众化的教育，随着大学生人数的不断攀升，大学的学生教育管理工作越来越复杂。“宽进严出”的教育要求也促使大学教育管理必须要结合时代发展进一步完善。因此，有必要对新形势下的高校学生教育管理工作进行深入研究。
一、高校学生教育管理工作的重要意义
（一）是增强学生综合素质的必要手段
当前用人单位对人才的要求越来越严格，高校在开展学生教育管理工作时，必须结合社会的实际需求。随着大学生人数的不断增加，学生的就业难度越来越高。只有不断提高学生的综合素质，全面提升学生的学业水平，才能进一步增强学生的社会竞争力。而高校开展学生教育管理工作就是全面提高学生综合素质的必要手段 [1]。
（二）是帮助学生树立正确思想观念的有效途径
大学作为学生集体生活的场所，区别于传统的初高中寄宿制学校，除了日常的课程安排，大学生多了很多自己的时间。在这一过程中，随着信息化技术的不断普及，学生在日常的交流中，也接收着各式各样的信息，这些信息严重冲击着学生的个人思想建设。在新时代新要求的推动下，国家越来越重视学生的思想政治教育，培养德才兼备的优秀大学生是国家对高校的要求。在这种趋势下，不断增强落实高校学生教育管理工作是帮助学生树立正确思想观念的有效途径。
（三）是提升高校综合实力的软实力保障
如今，高校需要不断提升自身的综合实力，推动学校综合建设。而学生的综合能力是社会对高校的主要考核因素，只有不断提高学生综合素养，才能进一步提升高校的综合实力，而加强高校学生管理工作是提升学生综合素养、增强学校综合实力的软实力保障 [2]。
二、当今时代高校学生教育管理工作面临的新形势
（一）高速发展的经济使得高校学生教育管理工作理念发生变化
随着经济社会的不断发展，科学技术理念的不断变化，高校的学生教育管理工作理念和内容也在发生着明显的变化。传统的高校学生教育管理工作更加强调的是学校教育工作者的主导作用，单方面的教育管理方式突出的是教育者的灌输式管理 [3];然而随着社会经济的不断发展，学生和教育者的理念也发生了明显变化，当前社会更建议采取情感式教育的方法，通过双向的互动式教育管理，提升高校学生教育管理工作的效果。大学生是积极向上、青春活力的象征，但是在当前的社会环境下，学生辨别能力较差、思想观念易受影响等缺点更加突出。因此，为了能让学生适应经济社会的高速发展，高校学生教育管理工作理念也必须发生适应性变化。
（二）信息化时代使得高校学生教育管理工作面临新机遇、新挑战
随着信息化技术的不断普及，大学生的生活方式、学习习惯和思维方式都发生了巨大的改变。电子智能设备的广泛应用使得学生能在任何时候都能接收到各种网络信息，丰富多样的信息资源正潜移默化地影响着学生。面对越来越先进智能的多媒体技术，大学的学生教育管理工作途径越来越丰富，影响着高校学生教育管理工作的实际效果。但是多样的网络信息也加大了高校学生教育管理的难度，大学生在接收各种资源信息时，由于缺乏足够明辨是非的能力，很容易误入歧途。因此，在信息化时代，高校的学生教育管理工作面临着新机遇、新挑战。
（三）全球化的世界格局对高校学生教育管理工作提出了新要求
当今世界的全球化一体建设对高校的学生教育管理工作也提出了全新要求。首先，各个国家的交流越来越频繁，高校能够将更多先进的理念和技术运用到日常的学生教育管理工作中，在文化交流的过程中，不断充实自身的教育思想理念和教学模式，进一步提高学校的综合教育管理水平;其次，在全球化交流的過程中，学生更容易受到外来文化的渗透和影响，这就要求高校进一步提高教育管理要求。面对各种文化和思想观念的冲击，如何才能保证学生建立正确的、适应我国中国特色社会主义思想观念的意识，是每一个高校必须要注意的问题 [4]。由此可见，全球化背景下，对高校学生教育管理工作的要求也发生了巨大变化。
三、新形势下高校学生教育管理工作的实践路径
（一）从思想层面推进高校教育管理工作创新改革
在新形势潮流下，高校不能局限在传统的教育管理模式中，要通过不断地推陈出新，创新学校的教育管理工作，使其迸发出更多的活力。首先，高校要树立全方位育人的教育理念。高校不能再按照传统的教育理念，将面向学生的教育工作局限在日常的课堂教学中，而应该全方面提高学校教育者的思想素养，营造一个教学课堂为主、校园生活为辅、全面加强课余文化生活的全方位育人体系。其次，要将以人为本的教育理念落实到日常的校园教育中。高校要结合当前的社会新形势，构建以学生为主体的教育管理新格局，将帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观作为教育管理目标，通过情感式的教育方法，引导学生自主提升综合素养;最后，高校要不断完善学生教育管理工作体制，通过创新改革管理体制，形成学校主导、学院日常负责、班级深化的高校教育管理体制，通过完善高校教育监督、评估和奖惩制度，建设适应新形势的高校学生教育管理工作体制。 （二）从思政教育课程方面落实高校教育管理工作
新形势对高校学生的思想政治教育有了更加明确的要求，这也从另一个角度提醒高校在学生教育管理中，应继续深化学生的思想政治建设，从思想层面为全方位的学生教育工作奠定基础。当前的高校教育课程中，虽然思想政治课程安排得比较合理，为学生营造了充足的思想政治学习氛围，但是由于这一类课程比较乏味，致使課程的学习效果一般，过于抽象化的教学内容也使得学生在学习的过程中产生了抵触心理，严重影响了高校思政教育的进行。
因此，高校要对传统的思政教育课程进行优化，在进行相关课程教育时，可以适当增加时事热点相关教学内容，从实际事件出发，帮助学生形成用马克思主义理论分析事情、解决事情的思维习惯，通过开展互动性的课堂思政教学，提高学生的主体地位，进而全面落实思政教育;除此之外，学校要进一步完善新形势下的思政教育课堂机制，各个部门要配合思政教学部门，形成健全的教学机制，从管理层面落实思想政治教育，帮助学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想 [5]。
（三）从文化教育活动方面深化高校教育管理工作
高校的文化教育活动作为学校的重要工作安排，直接影响学生的教育管理工作效果。在新形势下，高校更应该从文化教育活动出发，全面深化学生教育管理工作。首先，高校要将社会主义核心价值观渗透到日常的教学活动中，帮助学生深入了解国家动态，增强对学生的爱国教育、个人责任教育，提高学生对祖国的热爱与民族使命感;其次，通过在全校范围内开展大学生科技创新竞赛、丰富多样的课余社团活动等，在营造积极向上的校园文化之余，全面提高学生的创新能力、综合能力，通过形式多样的文化生活，助力落实学生教育工作;最后，要通过开展班级主题教育活动，通过主题班会、讨论会等方式，培养学生正确的观念，完善学生的品行，帮助学生形成良好的社会责任意识。
四、结语
高校学生的教育工作关系到未来国家的发展，直接影响了我国的经济社会建设与中国特色社会主义道路的发展。本文从当前高校在学生教育管理工作时面临的新形势出发，深入研究了高校教育管理工作的重要意义与实践路径，提出了一些可行的建议，希望能够对全面提升高校学生教育管理工作的综合质量起到一定促进作用。
参考文献：
[1] 秦朝明. 新时势下高校学生教育管理工作的路径分析[J]. 教书育人（高教论坛），2020（09）：32-33.
[2] 张丽芳. 基于大数据环境下高校教育管理信息化创新[J]. 科学大众（科学教育），2020（01）：164+136.
[3] 王立静，邹宇航，杨洪嘉. 大数据时代下高校学生教育管理模式创新的探讨[J]. 吉林广播电视大学学报，2020（01）：122-123.
[4] 庞勃. “互联网+”时代高校思想政治教育管理创新研究[J]. 现代交际，2019（23）：183+182.
[5] 王爱侠. 加强内地高校少数民族学生的教育管理[J]. 教书育人（高教论坛），2014（11）.
（荐稿人：孟庆超，中国政法大学副研究员）
（责任编辑：邹宇铭）
关键词：新形势;高校建设;大学生;教育管理工作;实践路径
中图分类号：G459 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）14-0040-03
当今社会是一个以人才驱动和先进技术指导为发展力的实时变化着的社会，只有源源不断地向社会输送符合社会需求、适应社会发展、契合当今时代理念的新型人才，才能确保国家的持续前进。如今的大学教育更加偏向于大众化的教育，随着大学生人数的不断攀升，大学的学生教育管理工作越来越复杂。“宽进严出”的教育要求也促使大学教育管理必须要结合时代发展进一步完善。因此，有必要对新形势下的高校学生教育管理工作进行深入研究。
一、高校学生教育管理工作的重要意义
（一）是增强学生综合素质的必要手段
当前用人单位对人才的要求越来越严格，高校在开展学生教育管理工作时，必须结合社会的实际需求。随着大学生人数的不断增加，学生的就业难度越来越高。只有不断提高学生的综合素质，全面提升学生的学业水平，才能进一步增强学生的社会竞争力。而高校开展学生教育管理工作就是全面提高学生综合素质的必要手段 [1]。
（二）是帮助学生树立正确思想观念的有效途径
大学作为学生集体生活的场所，区别于传统的初高中寄宿制学校，除了日常的课程安排，大学生多了很多自己的时间。在这一过程中，随着信息化技术的不断普及，学生在日常的交流中，也接收着各式各样的信息，这些信息严重冲击着学生的个人思想建设。在新时代新要求的推动下，国家越来越重视学生的思想政治教育，培养德才兼备的优秀大学生是国家对高校的要求。在这种趋势下，不断增强落实高校学生教育管理工作是帮助学生树立正确思想观念的有效途径。
（三）是提升高校综合实力的软实力保障
如今，高校需要不断提升自身的综合实力，推动学校综合建设。而学生的综合能力是社会对高校的主要考核因素，只有不断提高学生综合素养，才能进一步提升高校的综合实力，而加强高校学生管理工作是提升学生综合素养、增强学校综合实力的软实力保障 [2]。
二、当今时代高校学生教育管理工作面临的新形势
（一）高速发展的经济使得高校学生教育管理工作理念发生变化
随着经济社会的不断发展，科学技术理念的不断变化，高校的学生教育管理工作理念和内容也在发生着明显的变化。传统的高校学生教育管理工作更加强调的是学校教育工作者的主导作用，单方面的教育管理方式突出的是教育者的灌输式管理 [3];然而随着社会经济的不断发展，学生和教育者的理念也发生了明显变化，当前社会更建议采取情感式教育的方法，通过双向的互动式教育管理，提升高校学生教育管理工作的效果。大学生是积极向上、青春活力的象征，但是在当前的社会环境下，学生辨别能力较差、思想观念易受影响等缺点更加突出。因此，为了能让学生适应经济社会的高速发展，高校学生教育管理工作理念也必须发生适应性变化。
（二）信息化时代使得高校学生教育管理工作面临新机遇、新挑战
随着信息化技术的不断普及，大学生的生活方式、学习习惯和思维方式都发生了巨大的改变。电子智能设备的广泛应用使得学生能在任何时候都能接收到各种网络信息，丰富多样的信息资源正潜移默化地影响着学生。面对越来越先进智能的多媒体技术，大学的学生教育管理工作途径越来越丰富，影响着高校学生教育管理工作的实际效果。但是多样的网络信息也加大了高校学生教育管理的难度，大学生在接收各种资源信息时，由于缺乏足够明辨是非的能力，很容易误入歧途。因此，在信息化时代，高校的学生教育管理工作面临着新机遇、新挑战。
（三）全球化的世界格局对高校学生教育管理工作提出了新要求
当今世界的全球化一体建设对高校的学生教育管理工作也提出了全新要求。首先，各个国家的交流越来越频繁，高校能够将更多先进的理念和技术运用到日常的学生教育管理工作中，在文化交流的过程中，不断充实自身的教育思想理念和教学模式，进一步提高学校的综合教育管理水平;其次，在全球化交流的過程中，学生更容易受到外来文化的渗透和影响，这就要求高校进一步提高教育管理要求。面对各种文化和思想观念的冲击，如何才能保证学生建立正确的、适应我国中国特色社会主义思想观念的意识，是每一个高校必须要注意的问题 [4]。由此可见，全球化背景下，对高校学生教育管理工作的要求也发生了巨大变化。
三、新形势下高校学生教育管理工作的实践路径
（一）从思想层面推进高校教育管理工作创新改革
在新形势潮流下，高校不能局限在传统的教育管理模式中，要通过不断地推陈出新，创新学校的教育管理工作，使其迸发出更多的活力。首先，高校要树立全方位育人的教育理念。高校不能再按照传统的教育理念，将面向学生的教育工作局限在日常的课堂教学中，而应该全方面提高学校教育者的思想素养，营造一个教学课堂为主、校园生活为辅、全面加强课余文化生活的全方位育人体系。其次，要将以人为本的教育理念落实到日常的校园教育中。高校要结合当前的社会新形势，构建以学生为主体的教育管理新格局，将帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观作为教育管理目标，通过情感式的教育方法，引导学生自主提升综合素养;最后，高校要不断完善学生教育管理工作体制，通过创新改革管理体制，形成学校主导、学院日常负责、班级深化的高校教育管理体制，通过完善高校教育监督、评估和奖惩制度，建设适应新形势的高校学生教育管理工作体制。 （二）从思政教育课程方面落实高校教育管理工作
新形势对高校学生的思想政治教育有了更加明确的要求，这也从另一个角度提醒高校在学生教育管理中，应继续深化学生的思想政治建设，从思想层面为全方位的学生教育工作奠定基础。当前的高校教育课程中，虽然思想政治课程安排得比较合理，为学生营造了充足的思想政治学习氛围，但是由于这一类课程比较乏味，致使課程的学习效果一般，过于抽象化的教学内容也使得学生在学习的过程中产生了抵触心理，严重影响了高校思政教育的进行。
因此，高校要对传统的思政教育课程进行优化，在进行相关课程教育时，可以适当增加时事热点相关教学内容，从实际事件出发，帮助学生形成用马克思主义理论分析事情、解决事情的思维习惯，通过开展互动性的课堂思政教学，提高学生的主体地位，进而全面落实思政教育;除此之外，学校要进一步完善新形势下的思政教育课堂机制，各个部门要配合思政教学部门，形成健全的教学机制，从管理层面落实思想政治教育，帮助学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想 [5]。
（三）从文化教育活动方面深化高校教育管理工作
高校的文化教育活动作为学校的重要工作安排，直接影响学生的教育管理工作效果。在新形势下，高校更应该从文化教育活动出发，全面深化学生教育管理工作。首先，高校要将社会主义核心价值观渗透到日常的教学活动中，帮助学生深入了解国家动态，增强对学生的爱国教育、个人责任教育，提高学生对祖国的热爱与民族使命感;其次，通过在全校范围内开展大学生科技创新竞赛、丰富多样的课余社团活动等，在营造积极向上的校园文化之余，全面提高学生的创新能力、综合能力，通过形式多样的文化生活，助力落实学生教育工作;最后，要通过开展班级主题教育活动，通过主题班会、讨论会等方式，培养学生正确的观念，完善学生的品行，帮助学生形成良好的社会责任意识。
四、结语
高校学生的教育工作关系到未来国家的发展，直接影响了我国的经济社会建设与中国特色社会主义道路的发展。本文从当前高校在学生教育管理工作时面临的新形势出发，深入研究了高校教育管理工作的重要意义与实践路径，提出了一些可行的建议，希望能够对全面提升高校学生教育管理工作的综合质量起到一定促进作用。
参考文献：
[1] 秦朝明. 新时势下高校学生教育管理工作的路径分析[J]. 教书育人（高教论坛），2020（09）：32-33.
[2] 张丽芳. 基于大数据环境下高校教育管理信息化创新[J]. 科学大众（科学教育），2020（01）：164+136.
[3] 王立静，邹宇航，杨洪嘉. 大数据时代下高校学生教育管理模式创新的探讨[J]. 吉林广播电视大学学报，2020（01）：122-123.
[4] 庞勃. “互联网+”时代高校思想政治教育管理创新研究[J]. 现代交际，2019（23）：183+182.
[5] 王爱侠. 加强内地高校少数民族学生的教育管理[J]. 教书育人（高教论坛），2014（11）.
（荐稿人：孟庆超，中国政法大学副研究员）
（责任编辑：邹宇铭）