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“异性陪读”是大学校园里出现的新鲜事物。大学生群体自身对此进行了激烈的争论。笔者通过对武汉地区部分高校的调查，认为“异性陪读”行为本身体现出一种心理暗示，是大学生心理压力释放的过程，同时这种现象也时现行教育的模式化提出了挑战，引起了对社会化支持系统的反思。总之，大学校园的“异性陪读”现象是一把“双刃剑”，要正确引导才能让这种“时尚”沿着正确的轨道发展。