【摘 要】
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摘 要在新课标的要求下,现阶段的教育观念有了很大的改变,开始着重强调生活在高中思想政治课中的影响。这一教育理念的提出,就对现阶段教师的教学提出了新的要求,希望教师不但能够传授给学生一定的理论知识,也要提高学生自身的社会认识,完善学生个体的思想道德品格,让他们能够顺应社会发展的需要。将生活和高中思想政治课相交融,不仅促进了课堂教学的效率,还改善了教学的氛围。本文主要阐述了现阶段的教育发展以及如何强化
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摘 要随着新课程教育教学改革理念在小学语文阅读教学中的不断深化,语文教师针对阅读教学方式需要积极进行创新,提高课堂教学效率和教学水平,从而为学生创造良好的学习环境。但同时,在小学语文阅读教学中存在诸多问题,如缺少明确的课堂教学目标等,导致小学语文阅读教学水平降低。 关键词小学语文课程;语文阅读教学;教学策略探析 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)15
摘 要识字写字是阅读和写作的基础,也是学生学习文化的开始。所以,识字教学质量关系到小学生各方面能力的发展。一直以来,小学识字教育都沿用“老师教,学生写”的传统方式,而新课程标准却要求改变过去学生被动学习的现状,倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。教师要根据课程改革的要求、儿童认知的特点,灵活运用多种教学方法,改变过去枯燥乏味的识字教学。 关键词识字写字教学;主动学习;改
摘 要 数学是小学数学的主要组成部分,对学生知识提升和健康成长有着不言而喻的影响,新课标教学改革对小学数学的教学方法,提出了一系列有创新性和可行性的教学要求,注重学生数学素养的培养。使得数学教学更加符合生活实际,以适应时代的需求。文章将根据新课改的相关要求,分析创新小学数学教学方法的策略,旨在为小学教育工作者开展教学提供有益的参考意见。 关键词 教学方法;新课改;小学数学 中图分类号:C42
摘 要当今的中国已经是科技发展大国,我国现有的科学技术水平在国际科技水平上属于较高的,中国科技水平的发展离不开我国科技方面技术人才的付出。我国科技水平的不断提高,推动着国家经济水平的增長,致使中国成为商业大国,科技产品的出现导致人民的生活方式发生了改变,使人类的生活变的更加丰富多彩。随着时代的发展,对科学技术的要求越来越高,我国当前的科技水平已经不能满足社会需求,因此必须加大科学开发领域的投资,推
摘 要数学作为初级教育重要的组成部分,一直以来都受到教师、学校以及家长的重视,一是因为学科的重要性和在应试教育中所占的比重,而是因为其内涵的复杂性。数学和其他学科不同,其有自身的框架和逻辑,并对学生的思维、抽象想象能力和推理能力有一定的要求,这在无形之中就产生了很大的压力,很多学生数学成绩差、学习吃力甚至出现厌学等状况。如何改变这一局面,全面打造高效的数学课堂,提升学生学习效率呢?本文根据自身教学
摘要在高中的教学工作中,数学是重要的教学科目,其教学的重要性和高考中所占的比重都很大,对于学生未来有着很大的影响。而极坐标与参数方程正是选修部分经常考察的内容之一。因此,对于这一部分教学开展方式的研究,一直以来都是热门的研究内容。但是在实际的教学中,由于这部分内容所需要的逻辑性和抽象能力非常大,使得教学的质量一直得不到有效的提高。所以,本文就以此为出发点,结合笔者多年来的教学经验和课堂实践,探讨极
摘要低年级的学生除了要大量的识字外,还要积累大量的词汇。学生只有积累了一定量的词汇后,才能连词成句,连句成段。因此,在低段的阅读教学中,教师应该关注词语的积累和运用,积极有效地引导学生积累大量的词汇,并做到学以致用。 关键词低年级;关注词语;积累语言 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)23-0200-02 《语文课程标准》中多次提及“语言积累”,可
摘要病毒防护环境下的体育教学,对于体育教师而言是一个全新的考验,在防护期间,要注意培养学生的防护意识,还要注意到学生的身体状况,开展体育运动,帮助学生恢复落下的体力,提升免疫力。改变一般时期的体育教育教学策略,根据当前环境和学生情况建立新的体育教学策略。 关键词小学体育;教学策略 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)23-0104-02 2020年5
摘 要在素质化的教育发展下,人们对学生德智体美的均衡发展给予了高度的重视。其中,美术课程作为小学学习阶段下的一门重要学科,其对培养学生的创新思维能力具有非常重要的作用,美术教学的开展能够在一定程度上激发学生的创造力和想象力,进一步提高对美术课程的认知。本文主要基于创造力对有效开展小学美术教学进行了一定的探讨,以为学生的学习发展奠定良好的基础。 关键词创造力;小学美术;有效教学 中图分类号:G6
摘 要低年级孩子缺乏良好的读题习惯和方法,数学思维处于萌芽状态,容易受认知原因的影响,造成独立审题困难。因此从低年级开始,教师应关注学生审题能力的培养,采取切实有效的“四动法”调动起学生的感知觉,让他们养成良好的审题能力,从而提高对数学的教学效果和应用能力。 关键词低年级学生;数学审题能力;四动法 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)12-0182-0