【摘 要】
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通过遮光处理,研究不同遮光强度及持续时间对大豆的生育进程和形态性状的影响,结果表明,大豆播种后遮光20%～50%,时间持续到V3期以后,大豆各生育阶段所需生育日数减少,生育期缩
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通过遮光处理,研究不同遮光强度及持续时间对大豆的生育进程和形态性状的影响,结果表明,大豆播种后遮光20%～50%,时间持续到V3期以后,大豆各生育阶段所需生育日数减少,生育期缩短.遮光20%时间持续到V3以后,遮光30%时间持续到R1以后,遮光50%时间持续到R5以后,大豆生育期显著或极显著缩短.同一遮光持续时间,遮光强度的加强会导致R5-R8生育日数增加,使大豆生育期（VE-R8）延长.遮光强度及遮光持续时间对大豆株高、子叶节高度、茎粗和主茎节数影响显著.遮光50%持续到R5期以后,植株形态由直立变成蔓
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盾叶薯蓣是中国特有的植物。是甾体激素的重要来源。试验采用CTABⅠ,CTABⅡ，SDSⅠ和SDSⅡ等方法对盾叶薯蓣基因组DNA的提取进行了研究，并且结合核酸测定仪、琼脂糖凝胶电泳法以
【摘要】目前在中职学校外语课程教育教学过程中，课程设置、课堂教学、师资水平、实习实训平台等多方面都较严重地阻碍着中职学生核心素养的有效养成。这需要对目前的中职学校外语教学现状进行仔细分析与研究后，形成有中职学校专业特色的外语课程教学方法与途径，从而为培养有中职特色的学生核心素养工作提供新途径、新参考。 【关键词】核心素养 课程课堂 教师教材 实习实训 【中图分类号】G633.4 【文献标识码】
浅析了小麦新品种潍麦7号的主要特征特性,并对近几年以潍麦7号做父母本的杂交组合进行了总结,同时介绍了与其它科研机构合作,优势互补,利用传统育种与现代生物技术相结合选育
【摘要】在我国新课标教学深入改革的前提下，小学低年级的数学教学也发生了一系列变化。其中思维能力培养成为数学教学的主要内容，思维能力指的是学生对数学知识理解与掌握的能力。因此本文主要探讨在小学低年级数学教学中，如何培养学生的思维能力，通过分析对学生进行数学思维构建的必要性，提出了一系列培养学生数学思维能力的策略。 【关键词】小学低年级 数学教学 思维能力 培养 【中图分类号】G623.5 【文献
以623×276、7501×283高粱杂交种及其三系亲本种子为材料,采用人工加速老化的方法,研究了种子在老化过程中发芽、种子活力、电导率的变化,结果表明：（1）（54±1）℃高温
【摘 要】随着新课程改革的深入，实施素质教育、提高课堂教学质量是数学教学改革的一个重要课题。传统的教育模式主要通过听觉获得，视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容，学生接受和掌握知识的能力较差，且效果不好。因此，为了能让学生更直观、更全面地获取知识，教师应当依据不同的教学内容，运用现代多媒体技术对教学活动进行创造性设计，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。 【关键词】初中
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