【摘 要】
：
大思政课是全方位、立体化、多层次的系统工程，课程思政是其全过程链中的重要环节，体现了新时代协同育人的教育理念。全面推行高校课程思政建设，是思想政治教育工作规律的逻辑要求，必须顺应思想政治教育的特点与规律。积极探索大思政背景下高校课程思政建设途径，才能打好组合拳，推动各要素协同育人，增强新时代育人合力。
【基金项目】
：
湖北高校省级教学研究项目“课程思政视域下经济管理类课程金课建设的路径研究”（项目编号2020535）； 湖北中医药大学教育教学研究重点项目“课程思政建设的关键问题与解决路径”（项目编号2021A06）的主要成果；
论文部分内容阅读
大思政课是全方位、立体化、多层次的系统工程，课程思政是其全过程链中的重要环节，体现了新时代协同育人的教育理念。全面推行高校课程思政建设，是思想政治教育工作规律的逻辑要求，必须顺应思想政治教育的特点与规律。积极探索大思政背景下高校课程思政建设途径，才能打好组合拳，推动各要素协同育人，增强新时代育人合力。
其他文献
通过静动态资料研究,建构佛塔建筑遗构原型制度的图像学研究方法,对苏州虎丘塔内部的浮塑纹样进行对比研究,从而探究地域文化对佛塔建筑的影响。本研究进一步完善了目前对于佛塔建筑的研究,也为日后对同类型遗存的考证工作提供基础资料。研究表明,佛塔建筑内部装饰不仅有佛教经典的装饰艺术特征,更具有鲜明的地域风貌,使我们可以更加全面地看待佛教中国化这一发展历程。同时,也可以促进苏式装饰图样的发展与进步,引发设计师
文中通过相关文献研究，了解到汉字图案的单字单独图案、多字组合单独图案、多字单独图案构成形式等，结合汉字的传承性和文化审美价值，让代表中国深厚的传统文化与东方魅力文化内核的汉字图案能被更多人认知，激发人们对汉字的探知欲望，进而更好地融入到现代的服装设计中去，使中国传统汉字文化在现代服装设计中得到更好继承与发展，并激发出全新活力。通过分析汉字图案在现代服装设计中的创新应用，根据特定的组合方式将东西南北
思政课是立德树人的关键课程；善用“大思政课”，是办好思政课的重要理念和重要抓手。在贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》、深化“大思政课”建设实践探索中，要持续推进开放多元的“大思政课”教学资源体系建设，最大限度地将全社会各方面的育人自觉、育人资源充分调动起来；要明确根本遵循、根本目的，增进根本共识，将协同一体的机制建设贯穿始终；要建强思政课这一“大思政课”的内核，并充分发挥思政课在“大思
文章结合深度学习相关理论，对课堂教学进行反思，在解决教学问题的过程中尝试对历史课堂进行改进和探索，以期达到提高课堂效率和渗透核心素养的目的。基于学情采用多种策略，发挥学生主观能动性，提升深度学习中的情感温度；理清时序、问题探究，拔高深度学习中的理解高度；基于历史核心素养渗透，挖掘深度学习中的思维深度。在深度学习理论指导下的此次课堂改进实践，为核心素养的渗透提供了新的切入点。
实验是物理教学的重要基础,是研究与发展物理学的基本手段,是培养学生物理创新能力的最佳途径。近年来,基础教育课程越来越与生活接轨,注重知识的时效性,改变以往课程只注重传授知识的倾向,并根据国情不断调整课程结构,取得一定进展。在高中物理教学中,学生思维的培养更多倾向于理论学科的学习,然而目前部分高中的物理课堂仍然保持着机械训练的现状,“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式依然存在,弊端凸显,偏离了素质教育的
长篇小说《穆斯林的葬礼》是当代回族作家霍达的知名作品，此小说曾在1991年荣获第三届茅盾文学奖。在小说中“月”与“玉”的意象章章相扣，“月”所具有的情景性，是“月”对“玉”的延续；而“月”的“纯美与纯情”则带来了“或逆来顺受，或奋起拼搏”的抉择。以小说主人公韩新月与小说意象“月”“玉”的关系作为切入点，从文化与信仰﹑社会与个人﹑短暂与永恒等角度对情感﹑生命﹑自由等主题进行探求，阐释了韩新月的情感与
加快发展外贸新业态新模式，有利于推动贸易高质量发展，培育参与国际经济合作和竞争新优势，对于服务构建新发展格局具有重要作用。本文基于调研总结了江苏外贸新业态新模式发展概况，分析了各类主体的金融服务需求，就充分发挥金融服务对外贸新业态新模式的支持作用提出对策建议。
金融营销是市场营销在金融领域的延伸，进入数字金融时代后，金融营销对银行业的影响巨大。通过大数据选择客户、提供可盈利的银行服务成为商业银行占据市场份额的重要手段。数字金融的发展彻底改变了商业银行的金融营销方式，互联网以惊人的速度识别有效需求客户，有针对性地推送产品信息。便捷的申办手续、高效的审批流程不仅改变了商业银行的运营模式，还改变了客户接触金融产品的途径与方式。对此，文章基于商业银行金融营销现状