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构建有信息反馈的闭环状自控结构,使其具有自组织、自控制、自调节的同化与适应转化功能;构建"教学做合一"的开放型教学活动结构,使其具有使学生在创造中学习,在学习中创造的功能,是培养学生创新能力的重要途径.经教学实验用Z检验验证,效果明显.
改进教学系统结构进行化学创新教育的初步探索
【摘 要】
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构建有信息反馈的闭环状自控结构,使其具有自组织、自控制、自调节的同化与适应转化功能;构建"教学做合一"的开放型教学活动结构,使其具有使学生在创造中学习,在学习中创造的
【机 构】
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清华中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2001年10期
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