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教育理论的解释力直接影响着其科学性与有效性。教育研究要构建和完善那种类似于理念型的概念体系、分析框架和模型化结构,这样才能使教育理论具有较强的解释力。“理念型”概念的理论建构对新型师生关系的理解有极重要的意义,实现解释力的途径是“连续统一体”。
“理念型”概念与教育理论的解释力——以三种理念型师生关系为例
【摘 要】
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教育理论的解释力直接影响着其科学性与有效性。教育研究要构建和完善那种类似于理念型的概念体系、分析框架和模型化结构,这样才能使教育理论具有较强的解释力。“理念型”
【机 构】
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首都师范大学教育科学学院,中央教育科学研究所
【出 处】
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华南师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年03期
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