石油工程专业实验课程改革与实践

来源 :大学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mciael
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对石油工程专业实验课程教学的需要,常州大学石油工程学院对实验课程的基本要求、内容、设置以及学生在学习过程中表现出来的问题进行充分讨论后,明确了实验课程存在的问题以及要进行优化与发展的方向。通过学校近年来的实验课程的教授与改进,我们在充分了解原有的学科基础实验与专业实验的基础上,对其进行了相关的调整与改革,并且对实验教学的内容和实验教学需要采取的教学手段等方面进行了更深入的研究,构建了能充分挖掘学生创新能力和提升学生实践能力的创新类教学实验与虚拟仿真实验,有效提升了学生的实践能力和创新能力,为学生的全面发
其他文献
信息技术的发展引起教育教学模式的重大变革。在新的教育背景下,为提升交通运输经济学课程的教学质量和效果,解决传统教学中存在的问题,课题组提出采用翻转课堂教学方式探索
为了了解预防医学专业学生对放射生物学课程的认知度和教学满意度,以便给教学改革提供依据,并对其他准备开设本课程的专业或院校提供参考,该研究对南华大学预防医学专业3个年
公共选修课课程是将基础知识、前沿进展与趣味性相结合的综合性课程,为高校进行素质教育提供重要内容。笔者阐述了公共选修课趣味昆虫教学中存在的问题,并提出相应的解决策略
文章通过分析检测转换技术课程教学现状及存在的问题,结合陕西理工大学自动化专业的培养目标,以及企业对工程应用型人才的需求,提出了课程改革的思路和具体措施。文章从改进
严格按照规范操作对只涉及一次的工科大学生意义不大,同时由于客观实验条件并非十全十美,非规范性操作时常存在。在此基础上,文章提出面向工科大学生的“非规范性实验教学”
混合式教学模式是将由学生控制的网络学习和由教师在教室中直接授课的面对面学习融合在一起的一种新兴的教学模式。基于学堂在线平台,课题组设计并构建了一种适用于工程制图及CAD教学的混合式教学模式——"网络学习—课堂教学—课后拓展提升"。混合式教学模式的实践表明,混合式教学模式可以使得学生有准备地进入课堂,满足不同学生的能力需求,能提升学生的学习成绩,同时教师可以直接将知识讲授放在课前,利用课堂时间提升思
机械设计基础是一门专业基础课程,系统性和理论性都较强,结合新时期对创新型人才的培养需求及教育精准化的要求,文章探索了案例教学、差异教学、实践教学等多种理念相融合的
随着科学技术的快速发展,通信日益改变着人们的生活方式,从学习、工作、社交、娱乐、军事等领域影响着现代社会人类生活的方方面面。北京理工大学高等数字通信课题组在通信相
“以本为本”的教学理念强调“学生最大受益”,注重能力培养;“建构式”课堂注重自主学习、以学定教。“利用学生社团、开展学生自主管理”的大学生程序设计大赛的自主辅导模
提出了基于工程教育认证标准和OBE理念的数字信号处理课程教学大纲设计方案,为开展工程认证的相关专业提供可借鉴的教学大纲设计范例,包括如何设定课程目标、确定其与毕业要