【摘 要】
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电影《老师·好》符号文本在“聚合轴”与“组合轴”上的符号包含着矛盾与冲突。电影文本中,历史的必然要求表现为苗宛秋、洛小乙、安静等人的美好向往,而历史的必然要求
【机 构】
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浙江理工大学史量才新闻与传播学院中文系
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目资助“‘美学观点和史学观点’电影批评研究”(Y202044974),浙江理工大学2019年教育教学改革研究重点项目“大学生审美教育的探索与实践——以浙江理工大学为例”(JGZD201908),浙江理工大学科研启动基金项目“从政治的‘问题式’到人的‘问题式’——先锋小说叙事的文化研究”(18122260-Y),浙江理工大学中国传统文化与当代发展研究所专项课题“‘美学观点和史学观点
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电影《老师·好》符号文本在“聚合轴”与“组合轴”上的符号包含着矛盾与冲突。电影文本中,历史的必然要求表现为苗宛秋、洛小乙、安静等人的美好向往,而历史的必然要求暂时不可能实现则可以理解为人物生活、工作和追求的失意、未来的无法确定以及个人选择的全线崩盘。但在矛盾和冲突中显现出的人性的美与善,却让悲剧散发出崇高的美学光辉。
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