【摘 要】
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近几年,随着高校逐年扩招,各大专院校的英语学困生问题日益普遍。其成因主要包括学困生的自身因素、某些教师的教学偏差以及传统观念的影响等方面。英语学困生的转化已势在必
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近几年,随着高校逐年扩招,各大专院校的英语学困生问题日益普遍。其成因主要包括学困生的自身因素、某些教师的教学偏差以及传统观念的影响等方面。英语学困生的转化已势在必行,其中教师的情感关爱尤为重要。教师的情感关爱有助于建立和谐的师生关系,诱发并强化学生的学习动机,构建一种自主学习模式,形成"我要学"的良好风气,养成自觉学习的习惯。
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