长期血液透析通路的非血栓性并发症

来源 :中国血液净化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hunterfall_horse
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
血液透析是终末期肾脏病(end stage renal disease, ESDR)患者常用的肾脏替代治疗方法,良好的透析通路是保证透析顺利进行的前提,长期透析通路失功及并发症是临床面临的重要问题。除了血栓并发症外,还有狭窄、动脉瘤/假性动脉瘤、窃血综合征、中心静脉闭塞、高输出量心力衰竭、神经病变和感染等非血栓并发症,本文对相关内容进行阐述。
其他文献
为了深化医学教育改革,全面推进素质教育,培养高层次医学人才,对硕士研究生微循环学教学,以强化素质教育为切入点,在教学内容、教学方法等方面进行了改革,取得了较好的教学效
在PBL教学模式中进行形成性考核的探索与实践的目的是培养学生自我学习的能力、批判性思维、创新意识,培养学生的综合素质。通过形成性考核加终结性考核来共同完成学生期末的
对于大多数医学院校来说,年轻的教师刚参加教学工作,还没有牢固掌握解剖学理论知识,因而,比较容易承担的系统解剖学实习课主要由年轻的助教来完成,结合在教学中的体会,就年轻
创新教育已成为21世纪的主旋律,如何培养出更多具有创新精神和实践能力的人才,是每一位教育工作者需要深入思考的问题。结合在药理学专业的教学工作与实践,对如何在药理学教学中
problem based learning(PBL)即以问题为中心式学习,是现代医学教育中不同于传统教学模式的一种全新的教学模式。通过在病理学本科实验教学中引入PBL教学模式,并对学生反馈信息进
病理学在基础医学和临床医学之间起着重要的桥梁作用,它既要给学生以扎实的理论基础,又要培养学生的临床思维和分析能力.怎样才能使二者有机地统一,提高病理学教学质量,是病
有效教学是一种新的教学理念,应用有效教学的理念在病理学实验教学过程中,发挥学生在实验课中的主体作用,增加学生实验的“参与度”,注意启发学生的思维,引导学生进行分析与思考,师
在病理学教学实践中采用开放式实验教学模式,体现以学生为主体的教学理念。开放式实验教学以培养学生的基本实验技能为目标,由学生自主选择实验课题,在课题实践中学习掌握基本的
对影响儿科护生临床实习质量的因素进行探讨,提出带教老师的选择和培养、护生沟通能力的提高以及针对儿科特点进行带教有利于提高儿科临床护理带教质量。