【摘 要】
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从理解性、概括性、迁移性、批判性等四个方面阐释深度学习对初中生英语学习的必要性.以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 5 I\'m watching TV中的一段阅读内容为例,探讨在初中英语阅读教学中如何推进深度学习.对初中英语阅读教学中的深度学习进行反思,认为只要情境得当、设计科学,学生就会自然进入深度学习状态.提出教师应以学生的英语学习能力培养为出发点和落脚点,创设推进深度学习的教学情境,引导学生主动构思并理解所学内容,同时将所学内容与生活相联系.
【机 构】
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250400,山东济南,山东省济南市平阴县实验学校
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从理解性、概括性、迁移性、批判性等四个方面阐释深度学习对初中生英语学习的必要性.以人教版初中《英语》七年级(下)Unit 5 I\'m watching TV中的一段阅读内容为例,探讨在初中英语阅读教学中如何推进深度学习.对初中英语阅读教学中的深度学习进行反思,认为只要情境得当、设计科学,学生就会自然进入深度学习状态.提出教师应以学生的英语学习能力培养为出发点和落脚点,创设推进深度学习的教学情境,引导学生主动构思并理解所学内容,同时将所学内容与生活相联系.
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