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【摘 要】赏读小说并提高阅读理解能力，应了解小说这种文学体裁的基本特点。小说以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者作者的情感和对生活的认识。把握小说的三要素，在认真阅读的过程中，逐步掌握基本的赏读小说的方法。
【关键词】赏读小说 方法 技巧
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0260-02
赏读小说并提高阅读理解能力，应了解小说这种文学体裁的基本特点。小说以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者的情感和对生活的认识。在认真阅读的过程中，要把握小说的三要素：典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。
一、典型的人物形象
小说中塑造的人物形象，是通过人物的外貌、语言、行为、神态、心理等的描写，来表现人物和性格。例如《红楼梦》中对林黛玉精彩的外貌描写：在众人眼中的林黛玉是“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。”而王熙凤眼中的林黛玉是“标致的人物，通身的气派，竟是个嫡亲的孙女。”这是众人见林黛玉时对她的年貌、举止言谈、身体面庞和风度气质的描写；贾宝玉眼中的林黛玉是“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这是宝玉见林黛玉时，对林黛玉的外貌和神韵的描写。两处描写虽然出自不同人物的观察，但却反映了林黛玉的两个共同特点：美貌多情、体弱多病。林黛玉是“依傍外祖母和舅氏姐妹”、寄人篱下来的贾府的。她“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”。林黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下的感情的反映。这些外貌和行为描写塑造了林黛玉倾城容貌、细心谨慎、生性孤傲的形象。
《红楼梦》中对王熙凤的描写，王熙凤的出场是未见其人先闻其声，一声“我来迟了，不曾迎接远客。”显示了她在贾府中的特殊地位和显赫权势。而后作者刻意描写王熙凤与众不同的服饰，极力写她集珠光宝气于一身的装扮，也就是为了反映王熙凤的生活骄奢、地位尊贵。在见林黛玉时先是在贾母面前恭维，继而悲伤拭泪，又转悲为喜，刻画了王熙凤善于察言观色、机变逢迎的性格特点。
小说中的人物大多是作者虚构的，是作者在现实生活中，以某一真人为主，综合其他的人的事迹重新塑造、产生新的人物。例如《平凡的世界》中的孙少平，孙少安的、田福军等，都是“杂取多种人，合成一个人”。把生活中多个人物的一些特征找出来，综合在一个人身上，经过作者重新塑造的新形象所反映的生活，就会更加集中，更具有代表性。《平凡的世界》中的孙少平生活在农村，学习很艰苦，忍饥挨饿，始终永不放弃，反而更加勤奋。他那积极进取，敢于拼搏的精神，不是某一个人所特有的。同样，像田福军那样处处为老百姓着想、不谋私利，不怕吃苦，敢于创新，性格坚毅也不是某一个人所特有的，而是作者揉取多人的特点重新塑造的人民喜爱和尊重的人物形象。
作者总是通过他塑造的人物形象，来描绘所生活的时代，寄托作者领悟的生活真理。读者则通过对人物形象的认识，去把握作品反映的生活本质。小说塑造人物的方法不是单一的，有很多种，例如在正面描写时，又可以进行侧面烘托；也可以通过环境描写、细节描写等来达到目的。作者塑造具体感人的典型的人物形象具有独特而鲜明的个性，使小说具有了独特的艺术魅力。
二、完整的故事情节
小说通过故事情节的发展来展示人物的性格。故事情节的发展有开始、发展、高潮、结局。理清故事情节不是刻意找这几个阶段，而是要寻找情节发展的原因。例如《简爱》中的简爱，她是一个敏感、敢爱敢恨、有独立意志并勇于捍卫尊严的女性。当她误以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐时，决定离开庄园。对一个在自卑与自尊中苦苦挣扎的简爱来说，选择离开是故事情节发展的必然。《祝福》中的典型形象祥林嫂，她作为一个旧时代的农村妇女，她善良、勤劳、随遇而安，希望通过自己的劳动过上安定的生活。但是她既没有经济地位，更没有社会地位，甚至连选择生活的权利和自由都没有。经历两次婚姻，封建礼教、世俗道德要她守节，社会又不容许她守节，反过来还要她承受“失节”的屈辱。社会现实就这样把她一步步逼向死亡的深渊。故事从开始到结局的发展，既出乎意料，又合情合理，在阅读小说时我们要加以探究。
三、具体的环境描写
环境是形成人物性格，并使其行动的特定场所。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写主要指对时间、气候、季节、景物等的描写，对推动故事情节的发展以及渲染气氛、表达人物心情有一定的作用。例如《祝福》中的开始部分，写“我”在年底回到故乡“鲁镇”，见到人们正忙着迎接新年祈求幸福，一片年关祝福的景象，而以前在四叔家帮佣的祥林嫂却在饥寒交迫中悲惨的死去，鲁镇的人们对祥林嫂的死麻木不仁。鲁镇人们迎新祈福和祥林嫂死去的对比，营造了强烈的悲剧气氛。人们对祥林嫂的冷漠，揭示了祥林嫂的悲剧产生的社会大背景。
社会环境是人物活动、事件发生发展的社会背景，也就是指时代特征和社会风貌等，环境决定着人物的性格，作者为了表现人物丰富复杂的性格，会为人物设置多种不同的环境，记录人物的种种在不同环境中的行为，从而显现出人物的性格，环境为塑造人物形象服务的同时，还有它独立的审美价值。反过来人物性格也对环境有一定的影响。
小说的三要素总是有机地统一在一起的。阅读小说时，一般从了解故事情节开始，看写了什么故事，有什么人物活动，写人物时，用了哪些方法，运用这些方法有什么作用。总之，阅读小说要先从总体上把握全文，逐渐地研读，才能很好地理解作品。如果有条件的话，了解作者或作品所处的时代，会加深对作品的理解。
【关键词】赏读小说 方法 技巧
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0260-02
赏读小说并提高阅读理解能力，应了解小说这种文学体裁的基本特点。小说以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者的情感和对生活的认识。在认真阅读的过程中，要把握小说的三要素：典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。
一、典型的人物形象
小说中塑造的人物形象，是通过人物的外貌、语言、行为、神态、心理等的描写，来表现人物和性格。例如《红楼梦》中对林黛玉精彩的外貌描写：在众人眼中的林黛玉是“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。”而王熙凤眼中的林黛玉是“标致的人物，通身的气派，竟是个嫡亲的孙女。”这是众人见林黛玉时对她的年貌、举止言谈、身体面庞和风度气质的描写；贾宝玉眼中的林黛玉是“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这是宝玉见林黛玉时，对林黛玉的外貌和神韵的描写。两处描写虽然出自不同人物的观察，但却反映了林黛玉的两个共同特点：美貌多情、体弱多病。林黛玉是“依傍外祖母和舅氏姐妹”、寄人篱下来的贾府的。她“因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去”。林黛玉这种“步步留心，时时在意”的谨慎态度，是她寄人篱下的感情的反映。这些外貌和行为描写塑造了林黛玉倾城容貌、细心谨慎、生性孤傲的形象。
《红楼梦》中对王熙凤的描写，王熙凤的出场是未见其人先闻其声，一声“我来迟了，不曾迎接远客。”显示了她在贾府中的特殊地位和显赫权势。而后作者刻意描写王熙凤与众不同的服饰，极力写她集珠光宝气于一身的装扮，也就是为了反映王熙凤的生活骄奢、地位尊贵。在见林黛玉时先是在贾母面前恭维，继而悲伤拭泪，又转悲为喜，刻画了王熙凤善于察言观色、机变逢迎的性格特点。
小说中的人物大多是作者虚构的，是作者在现实生活中，以某一真人为主，综合其他的人的事迹重新塑造、产生新的人物。例如《平凡的世界》中的孙少平，孙少安的、田福军等，都是“杂取多种人，合成一个人”。把生活中多个人物的一些特征找出来，综合在一个人身上，经过作者重新塑造的新形象所反映的生活，就会更加集中，更具有代表性。《平凡的世界》中的孙少平生活在农村，学习很艰苦，忍饥挨饿，始终永不放弃，反而更加勤奋。他那积极进取，敢于拼搏的精神，不是某一个人所特有的。同样，像田福军那样处处为老百姓着想、不谋私利，不怕吃苦，敢于创新，性格坚毅也不是某一个人所特有的，而是作者揉取多人的特点重新塑造的人民喜爱和尊重的人物形象。
作者总是通过他塑造的人物形象，来描绘所生活的时代，寄托作者领悟的生活真理。读者则通过对人物形象的认识，去把握作品反映的生活本质。小说塑造人物的方法不是单一的，有很多种，例如在正面描写时，又可以进行侧面烘托；也可以通过环境描写、细节描写等来达到目的。作者塑造具体感人的典型的人物形象具有独特而鲜明的个性，使小说具有了独特的艺术魅力。
二、完整的故事情节
小说通过故事情节的发展来展示人物的性格。故事情节的发展有开始、发展、高潮、结局。理清故事情节不是刻意找这几个阶段，而是要寻找情节发展的原因。例如《简爱》中的简爱，她是一个敏感、敢爱敢恨、有独立意志并勇于捍卫尊严的女性。当她误以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐时，决定离开庄园。对一个在自卑与自尊中苦苦挣扎的简爱来说，选择离开是故事情节发展的必然。《祝福》中的典型形象祥林嫂，她作为一个旧时代的农村妇女，她善良、勤劳、随遇而安，希望通过自己的劳动过上安定的生活。但是她既没有经济地位，更没有社会地位，甚至连选择生活的权利和自由都没有。经历两次婚姻，封建礼教、世俗道德要她守节，社会又不容许她守节，反过来还要她承受“失节”的屈辱。社会现实就这样把她一步步逼向死亡的深渊。故事从开始到结局的发展，既出乎意料，又合情合理，在阅读小说时我们要加以探究。
三、具体的环境描写
环境是形成人物性格，并使其行动的特定场所。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写主要指对时间、气候、季节、景物等的描写，对推动故事情节的发展以及渲染气氛、表达人物心情有一定的作用。例如《祝福》中的开始部分，写“我”在年底回到故乡“鲁镇”，见到人们正忙着迎接新年祈求幸福，一片年关祝福的景象，而以前在四叔家帮佣的祥林嫂却在饥寒交迫中悲惨的死去，鲁镇的人们对祥林嫂的死麻木不仁。鲁镇人们迎新祈福和祥林嫂死去的对比，营造了强烈的悲剧气氛。人们对祥林嫂的冷漠，揭示了祥林嫂的悲剧产生的社会大背景。
社会环境是人物活动、事件发生发展的社会背景，也就是指时代特征和社会风貌等，环境决定着人物的性格，作者为了表现人物丰富复杂的性格，会为人物设置多种不同的环境，记录人物的种种在不同环境中的行为，从而显现出人物的性格，环境为塑造人物形象服务的同时，还有它独立的审美价值。反过来人物性格也对环境有一定的影响。
小说的三要素总是有机地统一在一起的。阅读小说时，一般从了解故事情节开始，看写了什么故事，有什么人物活动，写人物时，用了哪些方法，运用这些方法有什么作用。总之，阅读小说要先从总体上把握全文，逐渐地研读，才能很好地理解作品。如果有条件的话，了解作者或作品所处的时代，会加深对作品的理解。