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小学生以形象思维为主要思考模式,因此小学教师在数学教学时要尽可能地把抽象知识形象化,来符合小学生的认知规律,数形结合就是很好的教学方式.教师通过形象的图形、形状与抽象的数字结合,即可把抽象与形象一体化,加深学生的认知水平,本文将围绕小学数学教学运用数形结合思想应注意的问题进行探讨.
小学数学教学中运用数形结合思想应注意的问题
【摘 要】
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小学生以形象思维为主要思考模式,因此小学教师在数学教学时要尽可能地把抽象知识形象化,来符合小学生的认知规律,数形结合就是很好的教学方式.教师通过形象的图形、形状与抽
【机 构】
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金凤区第一回民小学 ,宁夏 银川,750011
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2017年11期
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