论文部分内容阅读
野兔的人工养殖
【出 处】
：
河南科技
【发表日期】
：
2002年16期
其他文献
英语是一门工具学科。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说 、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说，英语学习的 过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。 一、良好的听的习惯 要求：认真听示范发音，听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说 ”的
新的高中数学课程标准的建立,把原来在高中教材没有涉及到的问题都融入了高中的教学当中,如:算法与框图、茎叶图、还有回归分析和独立性检验,对于这些问题的处理上也是老师和
在西藏,许多乡村地处偏僻,经济文化落后,信息闭塞,加之语言文字的障碍,对学习汉语文带来了及大的困难.许多学生在课堂上面对老师的提问,有的目瞪口呆,大脑一片空白;有的“哑
古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。语文的教学也要讲究方法，以前教学时，我们认为教学是教师的事，教师是课堂教学的主体，学生的任务就是听课、被动接受教
【摘要】新课程标准是根据社会发展的需求和学生自身发展的需要制订的，高中英语教师应尽快适应新课程标准的要求，以新理念带动新教法，用新教法教好新教材。本文笔者从提升教师的专业水平；提高学生学习英语的兴趣；深入研究教学内容，精心设计教学过程；尝试不同的教学方法，引导学生探究式学习；创设问题情境，促进学生思考等方面对新课标理念下高中英语课堂有效教学进行了探讨。 【关键词】新课标高中英语课堂教学有效教学