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小学高段数学教学中发散思维的有效性探析
小学高段数学教学中发散思维的有效性探析
来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zemo283167
【摘 要】
:
数学学习中,教师应充分了解学生的基础水平,根据不同的学生心理特征与成长规律,融合新鲜的数学素材,启发学生以宏观的眼光把控数学知识体系,将碎片化的数学问题整合起来,找到
【作 者】
:
林文杰
【机 构】
:
福建省石狮市锦峰实验学校
【出 处】
:
华夏教师
【发表日期】
:
2018年04期
【关键词】
:
小学高段
数学教学
发散思维
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数学学习中,教师应充分了解学生的基础水平,根据不同的学生心理特征与成长规律,融合新鲜的数学素材,启发学生以宏观的眼光把控数学知识体系,将碎片化的数学问题整合起来,找到适用于自身的学习方式,树立自主探知问题的意识,促进数学素养的全面进步。
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