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英语写作教学一直以来是英语教学中的重点,也是难点。学生由于缺乏对英语书面语篇中大量的语法隐喻知识的了解,造成其英语写作困难并尝试利用其本族语语法隐喻来提高书面表达效果。本文试图分析人际语法隐喻在学生用目的语进行语篇建构中所起到的重要作用,进而探讨人际语法隐喻对英语写作教学的指导作用,为写作教学提供新的思路。