【摘 要】
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初中生物是一门理论与实验性相结合的学科,在对生物知识学习的过程中,需要学生不断提高其动手能力以及思维逻辑性与发散能力.思维导图作为一种表达发散性思维的有效图形思维
【机 构】
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安徽省合肥市,合肥市第四十五中学芙蓉分校
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初中生物是一门理论与实验性相结合的学科,在对生物知识学习的过程中,需要学生不断提高其动手能力以及思维逻辑性与发散能力.思维导图作为一种表达发散性思维的有效图形思维工具,将其应用在初中生物的教学中,不仅能够激发学生思维的创造力,还有利于学生自主构建知识网络,从而加深对所学知识的理解与掌握.本文将针对思维导图在初中生物教学中的应用进行简要分析和探究.
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